小学综合类课程研训工作计划

　　一、工作思路

　　为促进区域教育的改革和发展，促进区域基础教育教育公平的有效实施，促进课程研训质量的提高，本着改革、实事求是、有所作为的思想，积极思考转变工作方式方法，脚踏实地推进课程研训工作，力争有所成效。促进区域素质教育的发展。

　　二、重点工作

　　1、积极实施好综合类课程推进规划，实施好“中学综合实践活动课程校本化研究团队”、综合类课程中心组、课题组建设以及开展好日常工作，按照计划实施好课程课题研究等各项工作。

　　2、根据规划，安排好日常研训工作，有计划的安排各类研究和各种评比活动。

　　3、有规划的促进、联合一批优秀教师，一线教师加强“研究共同体”的建设，培养一批课程业务骨干。促进优秀教师自主有效的研究工作，帮助进行课堂诊断，课题研究基本工作的把握。

　　4、重视一线学校综合类课程实施的问题，把握现状研究研训方式，促进综合类课程学校校本化研训工作的发展。重视综合类课程的监测评价工作，加强监测诊断的科学性有效性的研究。

　　5、本学期几项重点工作为“中学综合实践活动课程校本化研究团队”相关工作的规划和开展;综合实践、科学单项技能比赛;品德课程课堂教学比赛组织工作;综合类课程课题研究的调整和实施工作;全市科学、劳动技术相关工作的规划验证工作;根据情况组织好片际学校的教研交流和相关课程送课研讨活动;组织好暑期综合类课程(综合实践、科学、品德)省级培训相关工作。

　　5、在实践中认真思考研训职责，反思自我工作;坚持无我、无私，多为学校、课程、老师做实在的事情;更从实际出发更踏实做事，做好“研究、指导、服务、管理、培训”的文章。

　　6、协助做好综合类课程教师周末课堂培训组织工作，综合类课程计划邀请南师大郝京华教授作综合类课程相关培训。

　　7、按照常州市、金坛市课题规划要求，完成研训中心综合类课程(科学、品德、综合实践)的课题申报工作。各类子课题独立完成相关申报工作。

　　8、酌情参加常州以及其他各类活动。

　　三、具体工作

　　二月份：

　　1、小学综合类课程(科学、品德、综合实践)中心组、课题组研究活动(品德：研训中心，科学：研训中心，综合实践：后阳)

　　2、研究科学、劳动技术全市活动类工作的开展规划和验证工作

　　3、“中学综合实践课程校本化研究团队”活动方案制定并开展活动

　　4、小学春学期综合类课程(科学、品德、综合实践)学校课程组、教研组，中学综合实践课程组教师队伍建设调查以及学期计划网上交流工作

　　三月份：

　　1、小学综合类课程(科学、品德、综合实践)中心组、课题组研究活动(品德：河头，科学：薛埠，综合实践：涑渎)中学综合实践活动课程校本化研究团队(第二中学)

　　2、金坛市小学综合类课程(科学、品德、综合实践)“效率课堂”暨基地建设交流全市观摩研讨活动(朝阳、华城、殷雪梅小学)

　　3、金坛市中学综合实践课程实施常州市区域交流研讨观摩活动(市二中)

　　4、公布“中学综合实践活动课程校本化研究团队”规划和学期活动计划，加强中学综合实践课程实施工作

　　5、启动片际课程牵手研训工作，做好教研组结对等各项工作(以片为单位，做好活动规划设计和明确责任人项目)

　　6、组织参加常州市高中综合实践活动教师基本功竞赛活动;组织参加常州市中小学综合实践活动课程优秀论文评选活动

　　四月份：

　　1、小学综合类课程(科学、品德、综合实践)中心组、课题组研究活动(品德：直溪，科学：明珍，综合实践：茅麓)综合实践活动课程校本化研究团队(洮西中学)

　　2、举行小学品德与生活(社会)教师课程教学评优课活动

　　3、小学科学教师研训一体化“研、训、评”单项技能比赛

　　4、小学综合类课程教研组片级牵手教学研讨活动(西片：西岗)

　　5、完善小学科学省级课题工作研讨会

　　6、组织参加常州市小学综合实践活动教师基本功竞赛活动

　　7、按照要求完成综合类课程精品课的筛选拍摄工作好拍摄工作

　　五月份：

　　1、小学综合类课程(科学、品德、综合实践)中心组、课题组研究活动(品德：水北，科学：涑渎，综合实践：明珍)综合实践活动课程校本化研究团队(建昌中学)

　　2、中、小学综合实践教师劳动技术课堂教学比赛暨首届单项技能比赛

　　3、小学综合类课程教研组片级牵手教学研讨活动(东片：尧塘小学)

　　4、组织参加常州市公民教育实践活动听证会展示活动

　　六月份：

　　1、小学综合类课程(科学、品德、综合实践)中心组、课题组研究活动(品德：薛埠，科学：华城，综合实践：直溪)综合实践活动课程校本化研究团队(直溪中学)

　　2、参加省级学科教研培训活动

　　2、学期总结、下学期计划

　　七月份：

　　组织好小学科学、品德、中小学综合实践课程省级培训工作

　　说明：活动将会根据情况有所变动，到时见具体通知。