信息技术学科研训活动计划

　　一、工作思路

　　在新学期的教研工作中，以深入推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，与教师针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、寻找解决问题的方法。组织学科教师进一步加强理论学习，特别是《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和《高中信息技术课程标准》的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解并及时解决信息技术课程实施中的困难和问题，并对这些困难和问题进一步开展专项研究。总结、推广课程实施中的教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平和课程建设与实施能力。加强学科研训基地和学科中心组建设。引导广大教师进一步落实学科教学建议，开展学科教师教育教学系列活动，提升我市信息技术学科的教学水平，努力促进我市信息技术学科教学质量的稳步提升。

　　二、主要工作

　　(一)加强学习活动的组织与开展，提高学科教师对信息技术课程的认识和实施水平。

　　要持续组织全市义务教育阶段的信息技术教师学习《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解和实施能力。继续组织高中学科教师认真学习高中《技术课程标准》、《江苏省普通高中信息技术·通过技术课程标准教学要求》，深入钻研教材。

　　要认真总结、回顾信息技术教学改革与发展的动向，从对教学行为改变的思路中，着重突出对“信息素养”和“技术素养”的认识与理解。组织全体教师开展互动研讨，对“信息素养”与“计算机操作能力”之间的关系进行思考、辩析，倡导大家认真比照新颁布的《指导纲要》与旧版纲要的变化与发展、与高中新课标的异同。期望通过深入的学习与研究活动，达到提高认识，明晰信息技术课程改革方向之目的。

　　(二)不断改善活动方式，提高学科研训活动的实效性。

　　1.组织全体技术任科教师认真学习《常州市中小学学科教学建议》，并通过交流讨论，进一步明确教师在备课、上课、测试与评价、教学研究等各个方面的基本要求，促进教师对专业发展基本途径的认识，养成专业发展的良好意识。

　　2.引导教师开展多种形式的课堂教学研讨、教学沙龙和教学观摩活动，以期形成具有区域特色的课堂教学新模式，具有学科特色的课堂教学新方法，具有实践特色的学生学习新方式，以及具有动态特色的过程评价新亮点。引导教师认真进行教材分析、开展教学创意或教学设计竞赛、推进案例与课例评析以及练习与试题编制的研究，切实提高对学科的理解与分析能力。

　　3.组织全市义务教育阶段的信息技术教师加强对新版教材的研究和解读。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。如义务教育阶段小学和初中信息技术学科教学的衔接、各年段信息技术学科教学的重点和难点、如何把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题、不同年段信息技术学科适用教学方法的差异、义务教育阶段中信息技术课程相关资源的开发和利用、如何在学科教学中体现出以培养学生的信息技术素养为宗旨的课程目标等等。

　　4.要充分利用网络技术的优势，积极推动技术学科网络教研平台的建设与应用，加强对课堂动态生成资源的开发、建设、使用与评价策略的研究，帮助教师确立动态发展的课程观点，激发教师创新课程价值的意识，不断提升教师的教学智慧与教学实践能力。

　　(三)以课题研究为纽带，推动信息技术课程改革的深入实施。

　　1.做好学科中心组研究课题《信息技术教学多维度目标达成的行动研究》的持续研究工作。本项课题已被正式立项，并被确立为“江苏省教育科学“十一五”立项课题”。在新学期中，要根据课题研究方案继续开展以教学实践为核心的行动研究，并做好第一期研究工作，力争在今后一段的研究中取得突破性的进展。

　　2.要加强对子课题的管理与指导。通过前一阶段的工作，已经立项了八项子课题，新学期中，要加强这对八项子课题的研究活动开展的指导与参与。同时要坚持以课题研究为载体，将课题组成员的学习与研究活动从文本引向实践，多开展课堂教学研究活动，也要以课题组活动为中心，带动、辐射到全市信息技术课堂教学的改革与发展。

　　(四)有效开展研训活动，促进青年教师专业成长。

　　1.继续做好初中青年教师会课活动和学科中心组活动。近来来，我市相继有一批新教师被分配到学校从事信息技术学科的专职教学工作，但由于多数学校只配备了一名专职教师，因此平常的校本化研修活动难以正常开展，为此我们将密切关注这一实际问题，继续策划、开展新教师会课等研训一体化的活动，以弥补校本研修活动的不足，促进新教师的专业成长。在本学期中，我们将延续上学期已经开始的初中学段新教师会课活动。

　　我们要继续组织好市学科中心组的研训一体化活动。通过长效的研训活动，引领市学科中心组成员持续学习信息技术课程理论，深入认识信息技术课的课程改革，细致观察教学中的困难和问题，总结推广优秀教学经验，在课程改革的实践中，不断提升自身的教学专业水平、课程建设与管理能力。

　　2.以点带面，加强技术层面研训一体化活动。充分利用学科教师在技术方面的专长，加强相互学习。新学期将继续做好“学校信息化发展论坛”的系列活动，针对目前各校的信息技术任课教师在技术方面存在群体不平衡、个体不全面的问题，充分利用学科教师在不同领域的不同技术专长，组织学有专长的教师、全市学校的网络管理人员进行培训与交流活动，从技术层面推进各校专任教师的整体素质，并带动所在学校的信息化发展。在新学期中，我们计划通过“周末讲坛”，开展“学校网站建设与管理”、“学校网站安全：策略与实施”、“学校网站管理系统攻略”等系列研、训一体化活动。

　　三、日程安排

　　2月份

　　学科中心组研讨活动(研训中心)

　　3月份

　　课题研究课活动(第五中学)

　　课题研究课活动(河头小学)

　　高中教学研讨活动(第四中学)

　　4月份

　　课题研究课活动(第二中学)

　　初中新老师会课活动(建昌中学)

　　参加常州市高中信息技术教师基本功竞赛

　　学科教学沙龙活动(研训中心)

　　5月份

　　课题研究课活动(白塔中学)

　　高中教学研讨活动活动(华罗庚中学)

　　6月份

　　课题研究课活动(河滨小学)

　　学科教学沙龙活动(研训中心)

　　7月份

　　课题研究活动(研训中心)