五年级下学期信息技术教学计划

　　一、教学目标

　　作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

　　二、教材分析

　　本册教材是由浙江摄影出版社出版，共分为四个单元15课内容，其主要内容是：1、用计算机处理生活中的信息；2、制作名片；3、动画的制作；4、幻灯片的应用。

　　三、学生情况分析

　　五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

　　此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。

　　四、改进教学方法与措施：

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。

　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）。

　　4、加强自身业务知识和实践能力的培训。

　　5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。信息技术课程宜在多媒体网络教室（微机房）内进行组织教学，教师可边讲授边演示操作，学生及时巩固练习。

　　一、学生基本情况分析

　　五年级共有学生92人，其中女生47人，年龄都在11－13岁之间，大多来自农村及周边街道、商业区。他们活泼好动，易于接受新知识，对《信息技术》这门功课有着强烈的好奇心和求知欲，由于他们已经经过了一个学年正规的教学训练，他们对这门功课已经掌握了许多技巧，因而学习起来相对来说不算太困难。但是，由于他们大多来自农村，家庭经济条件尚不太好，我们地区相对来说，文化、经济比较落后，他们对《信息技术》是什么还存在一定的错误认识和不足，这些都给学习这门功课带一定的困难和压力。但是通过近三个学期（一年多）的训练，大多数学生都能正确地比较熟练地进行电脑的一些最基本的操作，这给以后的教学工作带来了极大了的方面。

　　二、教材分析

　　本册教材从主要是学习办公自动化的有有关知识。包括三个单元，第四单元是用Word写作，包括第16课　用Word写作文，第17课　文字编辑，第18课　让文字更漂亮，第19课　设置段落格式，第20课　图片的插入，第21课　图片的复制与组合；第五单元是制作表格，包括第22课　设计表格，第23课　调整表格，第24课　美化表格；第六单元是我的家乡宣传板报，包括第25课　板报构思，第26课　设置艺术字标题，第27课　巧用文本框，第28课　绘制图形，第29课　板报特殊效果处理，第30课　预览和打印。

　　三、教学要求

　　总体上来看，《小学信息技术》这门课主要是针对小学生的年龄特点，要求他们初步了解一些电脑方面的知识，本册的教学要求是：

　　1、要求学生能利用Word进行一些简单的文档和表格的处理；

　　2、会制作宣传板报。

　　四、教学重难点

　　从整体上看，小学阶段的《信息技术》教学主要是对学生进行初步的操作方面的训练，重点即难点。本册的教学重难点是：

　　学会Word的基础操作，会处理一些简单的文档和表格，并会用它来设计板报。

　　五、教法建议

　　针对小学生的年龄特点和本校学生的实际，我打算在实际教学中采用“任务驱动”、“学科整合”、“演示练习”等手段来加强教学指导。

　　六、教学措施

　　我打算还是按照大纲和教材的要求，一步一步地对他们进行教育教学活动。

　　另外，除进行正常的课堂教学外，我打算在征得学校同意的基础上办一个兴趣小组，培养一些比较有前途的学生，多辅导他们一些。

　　七、教时安排

　　按大纲要求，本学期每周15课时。另有3周即3课时的机动时间。

　　一、本册教学内容

　　初识PowerPoint ,美化你的幻灯片，动态播放幻灯片，走进LOGO乐园，绘图命令，设置小海龟状态命令，重复命令，LOGO语言的过程。

　　二、本册教学目标

　　1、熟练运用及掌握PowerPoint· 制作多媒体演示文稿的基本过程。

　　2、学会给幻灯片添加背景，怎么改变幻灯片的文字颜色，和在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片等操作过程。

　　3、运用及掌握幻灯片切换方式的设置和设置幻灯片的动画效果操作步骤。

　　4、简单介绍启动、退出LOGO系统和认识LOGL窗口入小海龟的设置命令等。

　　5、掌握运用LOGO语言最基本的六条绘图命令，用清屏复位命令清理LOGO的绘图窗口的实际操作过程步骤。

　　6、熟练掌握和运用设置小海龟的状态的命令和画各种简单图形。

　　7、学习和掌握LOGO重复命令，用正多边形的绘制的方法和正多角星的绘制方法。

　　8、学习和掌握正空心多角星的绘制方法及学会重复命令的使用方法过程。

　　9、了解LOGO语言的过程，学会过程的定义、编辑、调用、保存方法。

　　10、学会用主过程调用子过程的方法，利用过程绘制图形的方法。

　　三、本册课时安排

　　1、初识PowerPoint……（3课时）

　　掌握PowerPoint的打开和关闭方法…… （1课时）

　　制作PowerPoint的“自我介绍”…… （2课时）

　　2、美化你的幻灯片……（3课时）

　　给幻灯片加背景、改变文字颜色……（1课时）

　　在幻灯片中插入艺术字、剪贴画、图片……（2课时）

　　3、动态播放幻灯片……（1课时）

　　4、走进LOGO乐园……（1课时）

　　5、绘图命令……（1课时）

　　6、设置小海龟状态命令……（1课时）

　　7、重复命令……（4课时）

　　学习正多边形的绘制方法……（1课时）

　　学习正多角星的绘制方法……（1课时）

　　学习正空多角星的绘制方法……（1课时）

　　学习重复命令的使用方法……（1课时）

　　8、LOGO语言的过程……（4课时）

　　学会过程的定义、编辑、调用、保存的方法……（2课时）

　　学习利用主过程调用子过程的方法……（1课时）

　　学习利用过程绘制图形的方法……（1课时）

　　四、本册教学重点、难点

　　1、熟练运用及掌握PowerPoint· 制作多媒体演示文稿的全部操作过程以及步骤。

　　2、熟练运用及操作插入艺术字、剪贴画、和图片的过程步骤。

　　3、幻灯片的切换方式的设置和设置动画效果的步骤过程。

　　4、掌握及运用LOGO语的的简单绘图命令及清理LOGO绘图窗口及清屏复位一般操作步骤过程。

　　5、学会设置小海龟状态的各种命令的操作方法。

　　6、用重复命令制作各种多边形状的多边形的操作方法及步骤。

　　7、重点抓重学习LOGO语言的建立方法、调用、编辑、定义、保存等方法步骤。

　　8、重点学习主过程调用子过程的方法和绘制图形的方法步骤。

　　五、本册教学中用需要准备的教具和学具

　　1、课外练学用准备用的书纸

　　2、实物图画和卡片

　　3、观看用的影碟

　　4、学生自己游戏用的器具

　　六、本册教学措施

　　1、教学中尽量提供学生熟悉的环境，帮助学生理解计算机的概念。

　　2、备课时尽量设计、选择现实的、开放的学习活动。

　　3、教学运用时，应注重体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

　　4、教学时应体现自主探索、合作交流的学习方式。

　　5、让学生有更多的创造环境和想法，做出自己比较有创意的作品，这样增加学生的兴趣。