小学部二年级朗读调研方案

　　一、调研目的：

　　为了了解二年级学生的朗读水平，激发学生朗读课文的兴趣，养成朗读课文的良好习惯，增强课堂朗读教学的成效及教师自我朗读教学水平的提高，特在二年级组举行班级朗读调研活动。

　　二、调研对象：二年级全体学生。

　　三、调研时间：10月12日(周五)7：40---8：20

　　四、朗读要求：

　　1、朗读内容为本年级现行教材中已学的课文，具体篇目由评委当场决定，并按班级顺序进行调研。

　　2、朗读的形式：①所有朗读均不配乐。②正确、流利、有感情地朗读完一整篇课文。

　　五、评分标准：

　　1、正确：用普通话朗读，发音标准，吐字清晰，不添字、漏字，准确完整地朗读指定课文内容。

　　2、流利：朗读熟练，语速适中，停顿恰如其分，自然流畅。

　　3、有感情：感情真挚、充沛，语气语调恰当，正确把握课文内涵，并将感情融入其中。

　　4、表情：态度自然，精神饱满。

　　六、评委：