语文教研组第二学期工作计划三

　　疫情之下，线上教学效果堪忧，两级分化加剧。各个备课组尤其要加强线上和线下教学的衔接，查漏补缺，并高质量完成本学期教学任务。九年级教学压力繁重，要群策群力，圆满完成毕业班的工作。

　　一.工作目标：

　　(一)教学方面

　　1.教学成绩

　　七年级、八年级力争在每次的期中、期末考试中处于同类学校中等偏上水平;中考争取达市平均分;优秀学生语文成绩突出。

　　毕业班后续教学安排见九年级复习计划。

　　2.课题：确立本组的核心课题。让本组教师自愿参加研究。青年教师积极申报校级课题。

　　3.论文、专著：年底有年会论文的评比，争取让更多的老师积极参与，能有几篇论文获级别较高的奖项;争取每年有2名老师的论文在核心期刊发表。

　　二.策略与措施

　　1.优秀教师培养

　　用鼓励与奖励相结合的手段促使本组教师参加市两年一度、校一年一度的教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人等优秀教师的评选。

　　2.提高教学成绩

　　落实新课程理念，立足课堂教学，培养学生语文学习的良好习惯，落实《课程标准》规定的初中三年完成260万字的课外阅读量;探索语文课堂教学的有效性，创设丰富而有实效的教学情境吸引学生语文学习的兴趣;帮助学生形成有效的应试策略;向语文成绩突出的学校取经、学习;加强与教研室的联系，了解教学、科研的最新动态。

　　3.扎实推进课题研究

　　在认真搞好语文组现有的省级课题的基础上，语文组计划在今年充分调研语文课堂教学中存在的问题，以这些问题为突破口，再提出一个核心课题。力争使课题研究能够实实在在地解决课堂教学中存在的具体问题。注重课题研究的过程性材料收集和整理，分年级、按学期进行研究。

　　4.提升论文质量，争取参与教辅资料或专著的编写

　　今年，本组将采取多种手段和途径抓教师的论文写作。具体措施如下：

　　(1)加强学习，学习新课程的理念。用先进的课程理念武装自己的头脑，学习先进的教法，学习语文教学的专业杂志《中学语文教学通讯》、《中学语文教学参考》等，学习先进的课例，学习来自一线教师的课改论文。

　　(2)要求全组老师写读书笔记，写教学札记，写教学反思，把课堂教学中感受最深的、最成功的、值得吸取的教训以随笔的形式记录下来，形成自己的教学反思集。

　　(3)以问题及课题为出发点，写作论文。教研组要采用多种方式，多渠道为教师的论文获奖及发表提供平台。