读《听窦桂梅老师讲课》有感

　　《听窦桂梅老师讲课》这本书是课堂实录，记录了窦老师讲课的精彩瞬间。在这本书的最后一章向我们介绍了低年级如何“看图说话，写话”。真是受益匪浅。

　　“看图说话，写话”正如我们的绘本阅读，激发学生的想象力，让孩子们说出自身的想法。当然，画面的种类很多，例如漫画，生活照片等等，这些画面可以是一幅或几幅;可以是静止的，也可以是动态的。学会看图说话是学习观察生活并能更好地表达生活的重要方法。

　　首先，是认认真真的看。“看图说话”的第一步就是看，认真观察图画。这幅图最能引起你注意的是什么?你想到了什么?先看画面上重点突出的内容，再从整体上了解图画的意思。要按照一定的顺序细致观察图画中都有什么?不管是观察单幅图，还是观察多幅图，我们都要根据图画的特点，可以“先看重点，再看其他”，也可以“先看整体，再看重点”。然后，就是清清楚楚的说。其实很简单，怎么看的，怎么想的，就怎么说，可以引导学生利用一些句式，提升难度让孩子表达。要走进图画的情景中，这样说的话富有生活气息，显得更自然，亲切，听起来很舒服。

　　看到窦老师的“看图说话”的指导课，对我思想的冲击、教学方法的点拨，可以说让我受益匪浅。让学生耳濡目染地接受“看图说话”的观察方法。观察的图画，有一幅或多幅，分静止和动态、人物和动物、景物和事物、正面和负面，全方位、多角度的打开了学生的思路，同时把生活与图画紧紧的联系在一起。教会学生观察的方法，就是教会学生取材的方法。学会了观察生活，就能写出生活。学生的学习是快乐而轻松的，当他们走向高年级的时候，我相信他们一定会发现：窦老师的“看图说画”的指导，帮助学生搭建了一座通向写作的桥梁，教会了学生更好地表达生活。也教会了作为教师的我，也要更好地帮助自身的学生在作文中学会表达真实的生活。