读《义务教育信息科技课程标准2022版》有感

　　《义务教育信息科技课程标准》2022版于近期最新发布，成为了信息技术教师圈的热门话题，我也通过网络认真学习了一下，感触颇深。

　　1、新版课程标准的出台，学科名称有所变化，不再是信息技术，而是信息科技，更加突显了信息技术的科技内涵，更加侧重于信息技术的科技性要求。

　　2、新版课程标准完善了学生的培养目标，明确了义务教育阶段时代新人培养的具体要求，注重学生信息核心素养的培养，同时也对信息教师提出了更高更具体的教学要求。

　　3、新版课程标准优化了课程设置，将信息科技学科从综合实践课程中剥离出来，成为了一门独立的国家课程，提升了学科地位，也说明了整个社会更加重视信息科技的底层培养。

　　4、新版课程标准更加具体明确，对很多内容、结构、要求等都做出了详细的表述，让教师在教学过程中都能有所参照，有所学习。

　　5、新版课程标准的出台，势必会改变原先的教学结构和教学模式，教师和学生都将提升自己更高层次的学习能力和要求，更侧重于信息意识、数字化学习能力、计算思维能力及信息责任等方面的提升和渗透。

　　我相信，进一步深入学习《义务教育信息科技课程标准》，将此标准渗透到自己的实践教学中，我将会有更多更深入的收获。