物理《浮力》听课心得

　　本次活动的课题是《浮力》。三位教师的课各有特点，正所谓教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的心得，这次听课真是让我受益匪浅。反思这次教研活动，现浅谈一下自己的心得体会：

　　一、“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材资料的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。“同课异构”的教研方式，能够引发参与者智慧的碰撞，明显提高了教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。这是一种更高层次的教学过程，这种“异构”必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。

　　二、更新观念，优化加深对教材的理解。同课异构，对于听课者来说更有可比性，对教材的理解也更加深刻。倾听三位教师精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，体会着他们对学生的密切关注。我不禁反思自己的教学行为，引发了我对课堂最优化的思考。

　　这次的同课异构活动仿佛给我注入了一份新鲜的血液，对我今后的教学有很大益处。我会借鉴别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断改善课堂教学，让学生在学中乐，乐中学!