读《叶圣陶语文教育文集》读书笔记

　　叶圣陶是我国著名的教育家。叶老的语文教育文集是我非常喜欢的一本书，更是我汲取“营养”的不竭甘泉。

　　早在上个世纪40年代，叶圣陶老先生就提出了“国文教学的两个基本概念”明确指出：第一，国文是语文学科，在教学的时候，内容固然不容忽视，而方法方面尤其应当注意。第二，国文的涵义与文学不同，它比文学宽广得多，所以教学国文并不等于教学文学。

　　一、阅读方法

　　阅读不是拿到一篇文章来读，就算了事。第一，必须讲求方法。怎样阅读可以明白通晓，摄其精华。第二，必须使种种方法成为学生终身以之的习惯。因为阅读是习惯方面的事情，仅仅心知其故，而习惯没有养成，还是不济事的。阅读教学的成功与否，就看以上两点。

　　我想现在的语文教学要特别注重方法，注重培养学生的阅读方法这样才会受到事半功倍的效果。

　　二、文本统一

　　叶老文集写于1962年1月7日的文章《阅读是写作的基础》中明确指出∶文道应该是统一的。该怎样讲才能体现文道统一，还得自辟蹊径。根本之点还是透彻理解课文，光靠拿来不行，要自己下功夫钻研。怎样启发学生，使他们自觉地动脑筋，是老师备课极重要的项目。叶老早在上世纪60年代就提出了老师在课堂上的主导作用。

　　叶老还强调：阅读必须认真，先求认真，次求迅速，这是极重要的基本训练。认真找出作者的思路是怎样发展的，感情是怎样表达的，作者怎样用心思，怎样有有条理地表达出中心思想，诸如此类。学生就仿佛跟作者一块儿想过靠考虑过，到他们自己作文的时候，所谓熟门熟路，也比较容易抓住中心思想了。我想在平时课堂上注重“有效阅读，文本统一”，着重突出了文章内容和形式的统一，可以以课题为契入点，引导学生读课题背后的内涵;或以关键词为导入点，引导学生抓重点段;或以文本的结构为品析点，探索文本的篇章意识。

　　叶老的语文教育名著、博大精深的教育思想，特别是语文教学特点和规律的深厚的研究，是值得我们不断重温的思想宝库。我们应多学习，再在课堂教学中去实践。