小学语文毕业总复习研讨活动听课心得

　　我们首先观摩了由李丹老师和我校的史老师分别执教的毕业班复习课《说理文的复习》和《非连续性文本的阅读》两节课。随后听取了李公朴小学的周晓英老师的讲座《追求语文教学的最大公因素》和我校丁秀英老师的讲座《浅谈小语毕业总复习的阅读训练》，分享了作文和阅读两个方面的经验。最后，区教师发展中心教研员裴红霞老师结合2015、2016两年的语文毕业考试卷就“有效复习，合理命题”对在座的六语老师提出了一些建议。

　　短短半天的活动，我却从中获益良多。两位老师执教的复习课扎实、有效、有序，教师教得清晰、学生学得轻松，为与会的老师提供了参考。而两场讲座则带给我们无尽的思考，促使大家在交流中反思，在反思中发展，在发展中求提质。以前我们在期末复习时会出现两大问题：一是以做资料代替复习，大搞题海战术;二是以考试代替复习，试卷考了一张又一张，但收获甚微。现在我明白了，小学语文毕业复习，不仅要使学生的语文基础知识和基本技能在巩固中得到深化、拓展，而且要立足大语文的观点，放眼长远，教给学生复习方法，着力于培养学生的自我复习能力，这样的复习才是优质高效的。

　　我想，在最后半个多月的时间里中，我要围绕以下几点开展语文总复习工作：明确目标，突出重点;分类整理，纵横联系;加强整合，精心设计;自主复习，形成能力。一定要认真备好复习课，做到心中有计划、有策略;在教学中要做好教学反思，发现问题及时解决;平时要多关心学生，多与家长沟通，加强家校合作;还要继续发扬敬业奉献精神，打好复习攻坚战，努力提高语文复习效率。