电教中心工作总结

　　在过去的一学期里，我校电教工作在学校领导的正确领导和支持下，以“服务学校、服务师生、服务教学”为宗旨，以巩固教育现代化创建成果为工作目标，不断加大基础设施管理力度，强化应用，做了一些事情，并取得一点成绩，现特将本学期电教工作总结如下：

　　一、指导思想

　　本学期我校的电教工作根据教育局电教中心及各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越。

　　二、坚持开展以下工作:

　　(一)、细化管理工作，推进教育现代化进程。

　　学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，专门由副校长龚广法校长负责，电教中心、教务处、政教处、总务处分工管理实施日常工作。学校在本学期中加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入学校的年度工作计划，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校的切实加强领导与管理，确保了该项工作井然有序的发展。

　　(二)、加强电教设备的日常管理与维护

　　1.继续做好电教设备的“配、管、用”工作

　　目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作。

　　“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。

　　“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

　　2、切实管理好多媒体

　　既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室的卫生、安全工作。

　　3.提高教师的信息技术专业素质

　　作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类信息化培训学习，本学期我校有11名老师参加了武进区小学“e”学习培训。

　　4、增强电教人员的服务意识

　　采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，各班都精选了电教管理员，每天对班级使用电教设备进行记录，提高服务意识。

　　(三)、开展信息技术与学科整合的研究以及“读书活动”。

　　1、在教师中开展信息技术培训活动

　　在教师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，本学期分层次、分阶段对教师进行信息技术培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。

　　2、组织参加信息技术与学科整合活动

　　本学期组织和鼓励全体教师使用多媒体进行上课，组织和鼓励教师参加上级的电教论文及课件评比活动;组织了片物理教师信息化教学比赛;举办了区小学教育信息技术常规研讨活动。在活动中老师们充分地利用了信息技术，让大家感受了信息技术给课堂带来的全新变化，使大家认识到运用信息技术的课堂是精彩多姿的，更能吸引孩子们的眼球的。

　　3.积极开展“图书漂流、经典诵读”活动。在活动中，许多班级积极响应，热情参与，学生们在班主任老师和语文老师的指导下，自主有序地开展图书漂流活动，营造了好书陪伴学生、滋润学生，让学生不断积淀文化底蕴的氛围，取得了良好的效果。经审核小组综合评定，授予二(7)班等12个班级为“书香班级”称号， 张敏煊等350名学生为“书香少年”称号。

　　4.积极开展《今天这样当老师》教师读书征文活动。本次征文活动，全体教师积极参与，态度认真，能结合所阅读的《今天可以这样做教师》、《中国教室的奇迹》和《第56号教室的奇迹》，联系自身教育教学的实践问题，撰写读后感悟、教育反思等文章。经教师进修学校专家评审，评出一二三等奖共50名。

　　三、课题研究

　　继续深入开展区级现代教育技术课题《交互式电子白板的资源建设与应用研究》课题活动，探究运用现代化的教育理念来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。

　　实施过程中，能做好监督、指导、评价、总结工作，每一阶段都有一定的积累，使课题研究落细、落实。在课题研究过程中，各成员能勤于思考、反思，并及时发现不足及优势，发展自己的研究学习水平。

　　本学期中江俐、姜蕾、张英、袁亚丰、周菲和孔静等老师积极上好了白板研究课，给大家提供了很多白板教学的启示。

　　同时张英、庄云霞、江俐、毛宇凯、蒋亚州、江伶、汪志萍、储文亚、周菲、连媛媛和袁亚丰老师能积极撰写电教论文，进一步提高自己的信息技术理论素养。