中学化学教研组2023—2024学年第一学期工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期化学教研组工作，认真研究新一轮高考改革方案，贯彻落实市教育局 “质量提升机制”的要求，坚持“超前谋划，真抓实干，精细管理，追求卓越”，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，制订切实可行的改进措施和复习方案，实现教学质量的新跃升。

　　二、重点工作：

　　1.教学目标的完成

　　(1)镇江市教育局推进的“质量提升机制”具体包括：强化合作共赢的新理念、制定教学管理的新规则、重构教学管理的新流程、建立教师研训的新模式。

　　(2)质量提升机制的重点一环为：以“研学”为抓手的教学案管理机制和年级部管理机制。学校将积极响应市教研室的研学要求，并及时在各教研组、备课组加以推广，认真在教研活动中相互学习，做好评课议课，积极研究，在共同探究中不断进步。

　　2.教学常规的落实

　　(1)强化目标意识：教学五个步骤均瞄准教学目标，不指向目标的任何做法都是徒劳无益的。严格按照学校要求的“教学五认真”进行备课、上课。

　　(2)强化主动学习：被动听讲是学习效率低下的根源，通过自主学习、参与学习、合作学习，把上课变成学生的事情，让学生动起来，变被动为主动。

　　(3)减少讲授时间：课堂语言需精炼，35分钟教师讲授为参考时间。一节课的时间是个常量，教师讲授时间多了，学生主动学习的时间必然减少。

　　3.教师科研的发展

　　(1)积极撰写教育教学论文，多读书，多积累，多反思。

　　(2)按时完成组内课题研究任务。

　　(3)积极参加各类赛课等比赛活动，促进自身业务成长。

　　(4)仲淑娴老师主持的课题计划今年结题，组内成员积极协助，力争一次性通过。

　　4.教学能力的提升

　　认真学习新高考改革方案及考试说明，考试难度将有所提升，所以复习以提高学生学科素养和综合素质为目的，适当提高教学难度，但更注重基础知识、基本技能。教师加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现“优质课”，提高课堂质量。

　　5.教研团队的建设

　　化学组共有17位教师，今年有2位新老师入职，

　　还有陈如松和吴建国退休留任一年，老师们大多都有多年高考的教学经验，但也有几位教师没上过高三，全组成员有着较强的敬业精神，能团结协作，以老带新，有很强的研究氛围。

　　6.课堂教学的提升

　　“五步教学法”中的每一步都具有科研的价值。根据

　　教学实际，对“新授课”“复习课”“讲评课”这三种课型进行深入的实践研究，面对实践中的问题，要做到用心思考、借鉴、讨论、尝试，在实践中不仅提高教学水平，也提高科研能力。在课堂教学改革中成全学生、成长自己。 集体活动计划 1. 集体备课应遵循“独立思考，集体研讨，资源共享，切合实际”的原则，做到“四定四有”：定时间、定地点、定内容、定要求;有计划、有落实、有记录、有检查。教学案分离，学案分层，教案手写，提前一周完成，教学完成后必须有反思。

　　2.教学中有很多作业讲评课，因此作业的研究与布置显得至关重要。我们教研组要求备课组每次先把题目做一遍，然后备课组讨论精选哪些题目，最后每周汇总学生错题，隔周对学生进行反馈训练。

　　3.根据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。定期开展学生和教师交流会，认真听取学生的意见和反馈，根据学生的反馈情况，及时调整教学课堂组织及教学目标。

　　4.在新课程的引领下，在平时的教学中要注重化学核心素养的渗透。在教材的不同章节中五大化学核心素养都有体现，特别是平衡思想和变化观念等，在教学中可以适当渗透。