教师教学心得体会：让学生养成良好的生活学习习惯

　　良好的行为习惯是一个学生成长的必要条件，教育家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”作为教师首先就让学生养成良好的生活学习习惯。如果培养得好将是学生一生的财富。

　　首先教师要培养学生生活习惯，学生能否养成良好的生活习惯，决定了学生能否学习成功。许多学习上的不良的习惯在他生活中也常能看见。如：在学习上经常丢三落四的，在生活中也必然是一个不仔细的人，经常一心二用，这样容易养成“三心二意”的坏习惯。所以能够出现生活习惯比较差的学生，学习也不理想。

　　对此我想教师应当做好模范带头作用，在教室里对垃圾经常捡一捡，整理好讲台上的物品再上课，这样以后学生就不自觉的会有整理的习惯，养成习惯后教师也不需要一遍一遍提醒学生做好整理好自己的物品，减轻教师的负担。行为比语言更有说服力，时时处处做学生的表率，这样就能对学生起到潜移默化的作用。，语言提醒也必不可少，很多时候一个好习惯的养成需要重复，教师要有耐心地用语言提醒，这样就能使学生做得更好。

　　其次应当做好与家长的沟通工作，在学校形成良好的生活习惯后还需要不断地巩固、强化、完善。有一些不良的习惯是从学校外学来的，学生的模仿性特别强，很容易受到不良影响。做好与家长的沟通，可以减少这种不良影响。在与家长沟通时不但要提出问题，有时候还需要给学生量身定制一套方法，把如何保持孩子形成良好生活习惯的方法、策略教给家长，让家长配合老师以巩固成果。

　　最后教师抓住时机给以引导，让学生的认识得到提高，从而达到领悟的境界。要能指出学生养成这样习惯的好处，是学生有兴趣自觉接受这套规则。能够引导学生建立起积极向上的人生观和价值观，引导学生理解生活的真谛。从认知到行动的过程中，领悟起到桥梁的作用;使道德标准顺利地转化为学生自己习惯性行为。