“对付”二年级学生的小妙招

　　作为班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、良好的习惯是学习的基础

　　1.二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。二年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”。他们就马上高兴地坐得直直的。2.利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学，激发了学生的积极性。3.在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。4.及时与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长。因为得到家长的支持，工作好做了很多。5.培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作用。

　　二、用爱去呵护每个学生

　　作为一名教师，我们应该关心爱护班上的每一个学生。在学习中，不让一个学生掉队。如：我班一同学是个性格外向的孩子，每次上课总爱随便说话，不会背书，爱搞恶作剧，下课喜欢和同学追逐打闹。每天都有同学告他的状，每次提醒他时，泪就哗哗地往下流。一会又嬉皮笑脸起来。我真是又气又想笑。面对这样一个可爱的小男孩，我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。出人意料的是，他竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，下课后，孩子们老爱围着我说说这事，说说那事，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了他写给我的信，还配上了简单的图画，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。

　　三、建立一个和谐的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好班级卫生工作。这样，不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。让每个学生学会与他人合作。体会我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参与了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成绩。

　　希望在今后的工作中，我能与孩子们在一起，度过快乐的每一天。虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。努力让自己成为一名更加优秀的班主任，成为学生、家长都喜欢的好老师。