班主任教学随笔：多一点微笑，多一份沟通

　　微笑是友善的表露，是相互交流的基础。著名特级教师祝禧校长上课时微笑的脸上写满了欣赏和赞美，霍懋征老师与学生交谈时微笑的脸上充满了亲切与真挚。其实每一个做老师的都知道微笑有着无穷的力量，能打开学生的心扉。

　　有一年刚开学，在那么多天真的脸孔中，我发现了小欣——一个沉默孤独的女孩。每天课堂上，她坐如钟，但脸部毫无表情。课间，同学们三五成群地玩耍时，她只是静静地坐在位置上手捧一本书。 也许同学们早已习惯了她的孤僻， 没有人会主动靠近她。每次看到这张脸孔，我心中不由产生怜爱之情，想象着这个女孩子不孤僻时脸灿然生辉的样子。于是，我决定用自己的微笑来感染她，每天的课堂上，我都不忘微笑着看她，然后一句：“小欣做得端正!”来荡漾她的心河。而每每这时，我都会发觉这个女孩子微微抿了一下嘴，然后低了低头，这是她高兴的表达。课间，我总是走到她跟前，轻轻拍拍她的肩，微笑地问道：“小欣，怎么不出去玩呀?”她尴尬地抬了抬头，欲言又止。我知道，她不知怎样迈出“开朗”这一步。

　　在一次与小欣父母沟通中，我了解到由于父母生意的忙碌，和孩子的交流几乎没有，导致小欣这个独生女孩从小性格就孤僻，不善言谈，也从不出去与伙伴玩耍。对于文化不高的父母来说，他们意识不到这对孩子成长的危害。于是，我坦诚告诉他们。他们表示主动配合，引导孩子开朗。就这样，在学校，我不忘与小欣主动招呼后给她一个温馨的微笑;批作业时，我也以微笑表示对她作业质量的表扬，我努力做到不吝啬自己的微笑，我相信我的微笑终能打动她。诗歌朗诵比赛前，我要求学生表情要微笑。真没想到，在女生队列中，在那一张张甜美的笑脸中，我发现了小欣的笑脸。那是常人看来很尴尬很僵的嘴角的一点弧度上拉，但对于一个自我封闭的孩子来说，这个微笑多么珍贵。

　　生活如歌，每一天，都是跳动的音符。教师灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。一个会微笑的教师必定是一个让学生喜欢的老师。有时候，教师不经意间的一个微笑会让学生那颗小小的心温暖好一阵子，因为学生从老师的笑容中读出的是关爱，读懂的是理解，更是宽容和鼓励。