班主任工作反思：兴趣的力量

　　一个成功的老师总有许多让学生难忘的往事，也许只是一个鼓励的眼神，一句关心的话语，都会塑造一个美好的故事。

　　记得我刚刚带现在的一个班级时，还并不了解班级的情况。有一次我叫一位学生起来回答问题，他站起来以后，支支吾吾半天没有吐出完整的一句话，而且眼眶中开始泛起了泪光。这时，我发现他似乎有些不同，仔细观察了以后发现他竟然戴了助听器，这时我一下子就明白了。但是我没有立刻就让他放弃回答，而是耐心的引导他说出了正确答案，他发现我并没有因为他回答不出来而不耐烦，也慢慢地有了自信，等到他回答结束，我在全班同学面前表扬了他。这时，我看到他脸上泛起了自豪的笑容。课后我跟他的班主任了解了他的情况，原来他因为听力有缺陷的原因一直比较自卑，更有甚者，他一紧张起来就会哭泣。但是经过这堂课上的事情，我发现在后来的英语课堂上，他经常会主动举手回答问题，虽然有的时候他的回答不一定正确，我也不会一味地否定他的答案，而是由他的答案引导出更准确的回答。就这样，我发现他对英语越来越感兴趣，课堂上回答问题也越来越活跃。

　　每一个教师也都是一个平凡的人，平凡的如同一滴中，但就是在这平凡的日子里，我们却能够时刻感到充实与满足。在这平凡的教育生活中，愿我们都练就一双如炬“慧眼”，发现美的事物，美的品德，用心浇灌，用爱浇灌，让这一份“美的种子”生根发芽!