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0w.net 『案例2』用爱心融化厌学心理
小文，一个特殊的学生。开学初进入了我们班，在进入我们班之前我对他已有所了解，很聪明，但爱逃课，还爱撒谎。对于这样一个孩子，让人真是又爱又恨。但我相信这样的孩子也能用爱心去感化他。
这天，小文又是最后一个来到教室，他已经习惯每天最后一个进教室了，看到他来，我从教室走了出来，微笑着把他请进了我的办公室。他也很自觉地跟着我进了办公室。我轻轻地拉他到身边，看着他，他也很无奈地看着我，我知道这是他惯有的表情。我询问：“今天怎么会来那么晚啊?”
“……”
“是你起来的晚了?”
无语，摇头。
“你家住的远?”
继续无语，摇头。
“你不想来?”
“不是的。”终于发话了，我松了口气。
“是不是又肚子疼了?还是头疼了?”
“都不是的。”
“那你上次那肚子疼是……”
摇头。
“上次是装的?”
“上上次是真的胃疼，上次还有前一次是装的。”哦，是这样。
“为什么要装啊?是因为来晚了吗?你来晚了老师骂你了吗?”
“没有。”
“你肚子疼，老师怎么会不管呢?这么严重的事情你知道老师有多担心啊，昨天因为送你去医院，老师都没来得及吃早饭呀!”
“我知道的。”说着，眼睛里尽是泪珠。
“男儿有泪不轻弹，你怎么说掉就掉了啊?赶快把眼泪擦了，老师知道你的胃不好，有时会疼，你可以尽管来和老师说，老师这里药都有，如果你因为这就找理由不来上学的话，老师有多难过呀。对吗?”
“我觉得对不起周老师了。”说出这么一番话，我都惊讶了。
听他说这番话，我意识到这孩子还是懂事的。“你没有对不起我啊。你是对不起你自己了。你知道吗，其实你一直都很聪明。你看你的作文，文通字顺的，每一句话都那么精彩。考试成绩也不差，两天没来，还照样和别的同学考的一样好，就说明你真的是聪明的，但是一个人只靠天生聪明，不再用功，那是没用的哦，知道吗?”接着，我又给他讲了伤仲永的故事，说完这些后，没有再多说，示意让他回教室里。
第二天的日记里，他写道：“我会按老师说的去做，我要做个好学生，让同学们都刮目相看，更不能让老师失望。”看着他的日记，我感受到了，是爱心让迷途的“羔羊”知返了。 来
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