班主任工作案例：多给孩子一些展示的舞台

　　班里很多孩子家长跟我反映，孩子课后不爱读书怎么办?

　　我一直认为读书是种习惯，是由家长以身作则带着孩子养成的。可是这么回答家长又会觉得我好像在敷衍。所以每次家长一问我这种孩子教育问题，我也是心里一咯噔，怎么回答才能真正有效并且让孩子切实有效的爱上阅读呢?

　　之前星韵小学的校长来交流听课的时候，就交流到，他们的孩子很喜欢读书，每天回家要求读半小时以上的书，一个礼拜基本就能读两本新书，因为会有各种各样的例如故事表演比赛，故事分享大会等活动来检验他们的读书成果，可是我们没有呀，怎么办呢。办法总比困难多，我想了想，针对这些愿意读书、爱读书，或者是家长希望孩子能够养成读书习惯的孩子，我会单独给他们布置一个作业，每天回家读10页拓展阅读，明天上台展示，说给别的小朋友听。

　　第一位来问我的家长是小马同学妈妈，我跟她说了以后，隔天我就让小马上台演讲，家长很负责，也是真的想让小马养成阅读习惯吧，上台落落大方，阅读声音响亮、流利。在他讲完以后，我在班里表扬了他，并说出每天会留一段时间给这些爱读书的小朋友展示自己。说实话，有时候“大话”讲出去，每天要留段时间给孩子们还真是挺困难，第二天我就忘了。小马应该是把情况和妈妈讲了讲，第二天更兴奋，准备更扎实了，可是一直等不到我叫他，有点按捺不住，到讲台上了偷偷地问我，我觉得孩子真的放在了心里，所有又给他3分钟展示了自己。

　　上台的诱惑是巨大的，第二天回去，我没在群里说过这件事，但是已经又有两位家长联系我希望自己孩子也能上台展示自己，并保证孩子每天的阅读量。于是，原本随口的“大话”真的变成了孩子们期待的一段时间，到了语文时间段，就会有小朋友眼巴巴的来问我，“老师，我们什么时候上台展示?”，于是我就会在接下来的时间给他们一个展示的舞台，其他小朋友也会给他们送上热烈的掌声。

　　孩子们渴望得到认可和夸奖，多给孩子一些展示的舞台，他们的积极性比我所想的更高涨，也更愿意为此付出努力 。