我学习，我快乐班会设计方案

　　一、教育目标 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

　　二、主题 爱读书爱学习

　　三、内容 在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言。

　　四、形式 师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

　　五、过程 (一)准备阶段 1.准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

　　2.创作主题班会演示文稿。

　　3.收集勤奋学习的名言、警句。

　　(二)实施阶段 1.学生讲述古代名人读书的故事 (1)孔子每事问。 (2)悬梁刺股。 (3)映雪读书。 (4)警枕励志。

　　2.师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学 大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

　　3.学生讲述现代名人读书的故事 (1)闻一多醉书。 (2)华罗庚猜书。 (3)侯宝林抄书。 (4)张广厚吃书。 (5)高尔基救书。

　　4.师：同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。

　　请同学们选择能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)

　　(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 (2)将勤补拙。——黄庭坚 (3)无一事而不学，无一时而不学，无一处 而不 学。——朱熹

　　5.讨论:同学们为什么而学习? A说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。” B说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”

　　C说：“为把我们的祖国建设 的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。” 你 赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持 哪种观点，学习会产生强大而持久的动力? 6.学生根据上述材料 进行讨论。

　　六、总结 通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人 好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。