《教育，从看见孩子开始》读书笔记2

　　“看见孩子，让孩子站在舞台的中央。”我被这句印在封面上的话深深吸引，它出自著名教育家朱永新教授的《教育，从看见孩子开始》一书。这不禁让我对一线教育工作中的存在的各种问题产生新的思考。

　　“教育的最高境界，就是要让每个人的潜力得到最大的发挥，让每个人的个性得到最大的张扬，让每个人成长为最好的自己。”班上的黄同学活泼好动，但经常与同学发生争执，偶尔还发生矛盾冲突……他的表现令我感到头痛，孩子们也不愿意和他玩。作为他的班主任，我心急如焚。正当我苦思冥想怎样打开黄同学心门的时候，契机来了，一次课间进班，看见黄同学在黑板上“乱画”，旁边的同学看到我来了，正急着来向我告状，说黄同学私自用粉笔在黑板上乱画，可是我没有批评他，我走到他旁边，他一手拿粉笔，一边转头看我，眼里是对老师的“无所畏惧”，笑嘻嘻的。我对他说：“画的不错啊，喜欢画画吗?”他突然面无表情，我以为是我自讨没趣了，他却又一下子兴奋起来，说“我超喜欢画画!”这天我才知道，黄同学酷爱画画。他喜欢画画，我就装作不经意谈起他喜欢的绘画风格，他眼睛都亮了。就这样，我们的距离变近了，我看到了他独特的个性才能，鼓励他朝美术方面发展，渐渐地，他越来越信任我，师生情谊在其中默默滋长。也正因为他对我逐渐加深的信任，我利用这个机会逐步引导他成为一名好学生，虽然黄同学还偶有犯错，但总体进步了很多，规则意识、责任意识不断增强，言行举止得体，上课认真听讲，作业准时提交，还为班级做了不少好事。他还悄悄跟我说，他要以美术为专业。

　　“教育的艺术在于，首先要激发学生学习的内在需求，设法叫他生出求知的欲望，从‘要我学’变成‘我要学’。”从此，我改变了我的育人策略，“看见”每一个孩子，激发他们不断成长。读《教育，从看见孩子开始》是一个充满震撼和动容的过程，让我认识到了一个不一样的教育观和学生观，当我在教室里面对让我“苦不堪言”的孩子时，总是能在朱永新教授的文字中体验找到知音般的欣慰，寻到光亮般的欣喜。

　　教师这份职业于我而言，不仅仅是工作，更多的是理想和责任。以后的日子，我会继续向着美丽出发，相信“看见”的力量，让每个孩子都能站在舞台中央!