读《教海漫记》有感二

　　近日，我随手翻阅了于永正老师的《教海漫记》,本只是抱着随便翻翻的心思，没想到一读竟然不能再移开眼睛。这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。书中的每篇文章篇幅虽然不长，但都有一个中心,几十篇文章又贯穿着一个大中心。内容平实，文笔流畅，像是一位老教师跟你娓娓谈心，又像是讲故事;许多生动的实例，不少幽默的话语，让我爱不释手，对于我而言更是受益良多。

　　在本书中有这样一则小故事，说的是有个叫张斌的小朋友，作文成绩不好，有一次，张斌终于写出了一篇较通顺的文章，于老师想写上几句鼓励的话语，可他考虑到二年级的小朋友思维靠的是形象，于是就把话变成了一幅画，他在作文本上画了一只翘起的大拇指，并在旁边写了一个“棒”字，没想到就这样一个小小的举动，让张斌来了劲，从此，他的作文都写得很认真。是啊!在于老师的教学生涯中，从不吝啬他的表扬，象春不吝啬他的风，不吝啬他的雨。他用表扬扬起了学生理想的帆，并把它鼓的饱饱的，不容你松弛。

　　在实际的教育教学中，表扬和鼓励确实能给孩子以动力，表扬和鼓励是伟大的教育法宝。我们做为教师，也应该为孩子的成功而感到高兴，也应为他的努力而翘起大拇指。我在教学中，除了不吝啬这样的口头表扬，也会奖励一些对他们有帮助的读物，上课认真听讲的、作业做的好的、发言积极的，都有的奖。我经常能看到孩子们小心地把自己的奖品当宝似的，特别是后进生，都非常渴望得到，这样就激发了他们学习的积极性，提高了他们学习的信心。

　　于老师的书中有许多这样的小故事，每个故事都能给我们一些启发，读来真是让人受益匪浅。