《统编版教材，这样教更有效》读后感1

　　今天看了一本书叫《统编版教材，这样教更有效》希望通过阅读这本书能够对我平时的教学带来一些启示。本书第一辑列举了散文题材的教学方式。

　　散文形散神聚，选材多样每一样都很美，然而在这些选材背后往往有着一个共同的中心思想，我们在教学时就可以抓住这样的思想，达到通过一个中心，学习多个素材的目的。把看似散乱的素材联系在一起，比如统编版四下的课文《猫》，课文围绕猫写了多个方面：古怪、勇敢、贪玩……然而这些方面归根结底是为了表现“猫的可爱。”在通过解读文章局部到整合文章的过程中学生就明白了散文的特点。

　　散文常会有一些属于其的独特的语言表达，我们要抓住这样的语言表达品味散文的特点。语文教材有一些课文富有乡土气息，有些充满文学气息。我们可以通过品读个别词汇让学生体会到这种感觉。童谣对这样的词句我们也应该重视对他们的积累与运用，丰富学生的语言表达。

　　散文的意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。有些还蕴含着深刻的道理。作家的文字常常是一个生活经验阅历丰富的人的对自己人生经验的总结，那这样写下的文字很多就超过了学生的理解能力。这个时候我们就可以勾连起学生已有的生活经验，比如理解《麻雀》一课时，回忆母亲保护自己的时候的那种经验感觉，或许更能理解老麻雀的心情与语言。通过勾连旧有经验实现环环相扣的认识体系。

　　散文是语文教材中最多的一类文章，我们要对散文进行充分的学习才可能对散文有更深入的理解，在教学时候也能够更加有语文味。