《赏识你的学生》读后感三 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2024-01-02 点击次数:
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
第一章我交给你们一个孩子
我交给你们一个孩子 一位母亲写给世界的信
第二章老师，您听我说
老师，您听我说这条小鱼在乎一支铅笔有多少种用途
新一代书生坏牌不一定输要帮助，不要教训
第三章每个人都是天才
我以性命担保她行我曾是智障者每个人都是天才熊家的儿子
谁错了特迪的礼物 “老师是一只青蛙” 翅膀下面的风信念
“我也可以当诗人了”
第四章一生的感谢
师恩浩荡一束鲜花华盛顿先生让孩子摆脱噩梦报复与报答
难忘的八个字我本差生优点单他要感谢那只手幸运的77美丽的回报
布伦托老师，您给了我自信我心中永远的神
第五章就这样被你感动
就这样被你感动有种水果叫香蕉为“我不能”举行葬礼关于吻猪的诺言
爬行上班的小学校长难忘?体罚老师的眼泪她跪下了左腿迟到的理由
特级教师再加两个苹果春天在雪花的后面老师无法拒绝美老师的泪
粉笔盒里的“特殊奖品”
第六章 师心深处
老师的忏悔女教师的祈祷临别赠言大师的学生美丽的歧视
从3分到73分宽容让我如此美丽我们是弱智内疚不会唱歌的人
喜欢教书两毛钱 “收服”顽皮老龚开火车特批作文王奕当上了班长
没白背的“黑锅” “老师不好” 四颗红枣 “兵法”实践
第七章 恨，铁就能成钢吗？
恨，铁就能成钢吗？谁刺痛了谁不敢忘记难愈的伤痛自尊无价
后记
教育的意境 |
读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
最近读了《赏识你的学生》一书，感触很深。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，告诫教师要懂得关爱学生、赏识学生。
一、赏识学生，让人人都享受一份关爱
学生在成长的过程中，尤其需要得到教师的关爱。我们要懂得站在学生的角度出发，理解学生的处境，保护学生的自主发展权，而爱孩子的一个表现便时懂得赏识学生。
心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师对学生的爱。
“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，理解孩子身上存在的不足，甚至帮助孩子走出困境。对于后进生同样适用，对于我而言，要平等地对待每个孩子，看到他们的闪光点，帮助他们克服困难。赏识学生，真正做到让人人都享受一份关爱。
二、赏识学生，让不可能成为可能
《赏识你的学生》中有很多成功的案例，它们都告诉我们：教师要懂得调动和依靠学生自身积极因素，从而使很多的不可能成为可能。
每天繁忙的工作会让我们倍感压力，甚至常常怨天尤人，可是静下心来，想想那些孩子，原来也有可爱的一面，他们更加需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励。他们是最为敏感的一个群体，甚至有时候，老师的一次微笑、一个眼神、一次牵手，都是一种是温情，都能激发他们的潜能，甚至得到不一样的结果。
美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的赞赏，甚至最终能将不可能转为可能。
赏识你的学生，需要教师的关爱与温情，需要教师平等地对待每一个孩子，激发孩子的潜能，帮助他们树立信心，使得更多的不可能变成可能。 |
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