读《做一个专业的班主任》有感 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2024-01-06 点击次数:
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
1、有规则意识的学生重视规则超过老师的脸色，没有规则意识的学生才会“得寸进尺”。 2、班规最能体现班主任的治班理念。与学生共同讨论确定适宜的班级目标是关键。3、要换位思考，从学生的角度制定班规。4、班规应该多做加法，少做减法! 5、正确把握奖与惩的基本要求 |
| 读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等） |
非常喜欢看《做一个专业的班主任》这本书，它的内容围绕教育上广泛的层面，进行探究、研讨。对解决我在教育工作中遇到的问题有不少的帮助，尤其对提高自身的道德修养也很有帮助。“师德”是教师这一行业的行为规范，它在某种程度上决定教师个人教育实践的失败。
作为教师队伍中坚力量的班主任，在新形势下如何提升自己的道德修养呢？我认为，就是必须抓好爱心、责任、机智。班级是一个集体，班风是班集体在学习、生活中所形成的一种风气，也是班级工作方方面面的体现,它是一种无形的力量。良好的班风对班级学生能起到潜移默化的作用，能帮助学生形成良好的习惯和道德行为，有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与合作的态度和方式。相反，不良的班风将使班集体缺乏生机，学生组织纪律涣散，学习风气淡薄，什么事都干不好。因此树立良好的班风，对学生快乐成长起到了相当重要的作用。
要想做好班主任工作，就必须先有一颗爱心，一颗公平公正的心。班主任在日常生活管理的过程中，要保持公平公正的状态，对每一位学生都一视同仁。用爱去感化他们，关心爱护每一名学生，让每一名学生都能感受到老师的温暖。要融入学生当中，和学生交流沟通，全面了解学生，做学生的良师益友。要有班级规章制度，要言行一致，以身作则，做到及时公平公正地处理问题，扬长避短，树立模范榜样。
希望在未来的日子里能够在班主任的道路上顺利，让孩子们开心快乐地成长。 |
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