德育工作先进个人、优秀班主任评选方案

　　为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，不断加强和改进学校德育工作，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，特制定本方案。

　　一、成立评选工作领导小组

　　组长：

　　副组长： 

　　成员：中层干部和年级支部书记

　　下设评选工作领导小组办公室，由德育处主任兼任。

　　二、评选对象

　　(一)德育工作先进个人

　　全校各类德育工作者，包括从事德育工作的管理人员。

　　(二)优秀班主任

　　全校教学一线班主任。

　　三、评选条件

　　(一)德育工作先进个人评选条件

　　1.热爱本职工作，从事德育工作5年以上(有重大、特殊贡献者可破格)。近年来，依据当前德育工作重点，积极组织谋划学校德育工作，围绕社会主义核心价值观、立德树人、德育活动品牌创建、环保教育、毒品预防教育、生命安全教育、家庭教育、心理健康教育、法制教育等重点，扎实开展德育工作，取得了良好效果。

　　2.认真贯彻落实国家关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，积极推进学校德育工作改革，不断加强德育管理，注重创新德育工作手段和模式，成效显著。

　　3.积极探索德育工作规律，教育理念先进。认真研究解决学校德育工作中存在的问题，不断总结符合学校德育工作管理的规律和经验，遵循学生身心发展规律和教育发展规律，开展德育管理和教育工作，成绩突出。

　　4.注重与家庭、社区的沟通协调，在家长学校建设、学校社区沟通合作和实践活动等方面表现突出。

　　(二)优秀班主任评选条件

　　1.热爱班主任工作，从事教学工作10年以上，担任班主任5年以上(有重大、特殊贡献者可破格);热爱教育事业，热爱班主任工作，师德一流。

　　2.服从学校领导，不讲报酬，做事雷厉风行;按时到岗，工作持之以恒。

　　3.每学期能按时制定班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。

　　4.有独立工作能力，有班级管理的方法，有良好的心理素质，有较好的口头表达能力，有超前意识。

　　5.认真学习，班级管理某一方面有特色。

　　6.把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的创新精神、创新能力、优良品德，全面推进素质教育。

　　7.关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学习、生活有困难的学生送温暖，高度重视后进生转化工作并有实际成功的案例。

　　8.尊重学生家长，高度重视家访工作。主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，班级教育教学管理工作深受家长好评。

　　9.一学期中班级安全事故为零、体罚学生现象为零、学生犯罪为零。

　　10.一学期中班级管理量化考核总分位于学校前列;荣获“卫生班级”次数名列学校前列;班级学生控流率名列学校前列。

　　11.有下列行为(或事件)的班主任不能参加评优。

　　(1)乱收费行为。

　　(2)体罚学生并造成不良影响的。

　　(3)师德师风差，有违法乱纪行为的。

　　(4)班上出现重大违纪事件或重大安全事故，对学校声誉造成一定影响的。

　　(5)在一学期中，班级管理考核总分连续两次排全校倒数三名以内的。

　　四、评选办法和程序

　　1.按照评选条件，由个人主动申报或年级组推荐，并填写申报表。

　　2.评选领导小组按照评选条件对评选对象填报材料进行审核，确定评选结果。

　　3.每年春季学期开始进行此项评选工作，学期末确定评选结果。秋季学期初，德育处组织学校所评的优秀者参加市局每年教师节前进行的先进德育工作者和优秀班主任的评选、表彰。

　　五、评选工作要求

　　1.充分发扬民主，做到公开、公平、公正。评审结果须在学校公示至少5个工作日。

　　2.评选领导小组必须坚持标准，严格程序，认真把关。

　　3.评审工作要做到实事求是、优中选优。

　　4.对在申报参评工作中弄虚作假者，一经查实，取消其参评资格，对在评审工作中有严重失职渎职或弄虚作假、以权谋私等行为的，将依规进行严肃处理。