英语教研组工作总结三

　　英语教研组工作总结（20090608）
　　光阴似箭，一转眼又到了期末，回顾本学期的教学工作，忙碌中感受辛苦，辛苦中体验快乐。在校领导的关心和支持下，在英语教研组老师的积极配合下，学期初制定的各项目标和任务都井然有序的完成。以下是我组教学工作的简要回顾：
　　一、强化学习，转变观念，不断提高自身素养。
　　1、重温新课程标准。
　　结合校长开学初提出的，要求全体教师重温课标写体会。我们英语教研组开展以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《英语课程标准》，并把自己对课标的所思所想上传校园网，促进教师理论素养的提高。
　　2、组内听课，相互学习，取长补短。
　　本学期我们组老师（除了怀孕的老师）人人上一堂课。我们将每一节公开课都当作赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次修改后才以公开课的形式对学校老师开放。我们还注重课后的讨论、反思和总结，在每上完一节课后，总会在一起讨论“我这节课哪些地方目标达成了，哪些地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学反思的形式记录下来。其他老师则每人必定给出一条以上教学建议并完成评课表。由于时间有限我们还提出活动后还可私下交流。就这样，“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。
　　二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质
　　1.团结协作，发挥集体备课组的优势
　　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每学期固定2次集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
　　2. 抓好课堂教学这个主阵地，向45分钟要质量
　　课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。本学期我们结合教导处的安排，搞了一次英语课例课，其主题是在英语课堂上关注中下学生。本次活动有详细的活动安排，每人负责一个任务，听完课后， 针对自己负责的方面，提出问题进行研讨，进一步明确对策建议，这样使我们英语教师对一些问题有了清晰的认识。
　　三、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
　　根据学校要求人人参与课题，英语组教师积极地进行英语教学研究，通过平时的观察、思考，将在教学实践中发现的问题总结归纳并用文字表达出来，本学期我们英语组上报了三个课题。
　　四、团结协作，分工不分家
　　教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。我们组提倡分工不分家的原则，在学期初分配好每个年级的出卷任务，并保存好样卷给下一届学生，一个学期下来，每位教师都完成的很出色。每周二、四中午的午读，我们英语教师轮流巡视，毫无怨言。
　　五、取得的成绩。
　　在教研组各位老师的共同努力下，通过课前的讨论交流，听课评课，俞康老师在桐乡市小学英语优质课评比中荣获二等奖；茹国琴老师在桐乡市新课程培训上示范课，五月份又代表学校参加了桐乡市英语双高课的评比。俞康老师主持的市级课题荣获桐乡市三等奖。俞康老师还代表我校参加了嘉兴市小学英语领雁工程培训，并上公开课《Book1  unit6  partA let's learn》。汤林美老师代表我校参加了省领雁工程的培训，并被推荐上展示课。她个人还被评为该培训班的优秀班干部。本学期我们教研组成员所撰写的论文4篇获桐乡市二等奖，1篇获三等奖。
　　我们知道我们的工作还有许多需要改进的地方，我们会在今后的工作中继续努力，为把学校英语教学各方面工作提高到一个新阶段而奋斗。