践行雷锋精神主题班会活动方案

　　《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案

　　一、活动背景

　　3月5日是“向雷锋同志学习”纪念日，我们中队开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。

　　为了传承和弘扬雷锋精神，培养同学们助人为乐、奉献社会的优良品质，我们班级决定举行一场以“学习雷锋精神，争做时代新人”为主题的班会活动。通过此次活动，旨在加深同学们对雷锋精神的理解，激发大家参与社会实践的热情，促进班级团结和集体凝聚力的提升。通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

　　二、活动策划

　　1. 活动目标：

　　·加深对雷锋精神的认识和理解;

　　·激发同学们参与社会实践的热情;

　　·促进班级内部团结和集体凝聚力的提升;

　　·培养同学们乐于助人、无私奉献的精神风貌。

　　2. 活动形式：

　　·主题演讲：邀请校内外优秀人士或老师进行主题演讲，分享雷锋事迹和精神内涵;

　　·小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，形成具体行动方案;

　　·互动交流：通过角色扮演、情景剧等形式，让同学们在互动中感受雷锋精神;

　　·志愿服务：组织同学们参与校园或社区的志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。

　　三、时间安排

　　1. 活动筹备阶段(1周)：

　　·确定活动主题和目标;

　　·策划活动形式和内容;

　　·组织筹备小组，分工合作;

　　·筹备所需物资和场地。

　　2. 活动实施阶段(1天)：

　　·上午：主题演讲(1小时)+小组讨论(1小时);

　　·下午：互动交流(1小时)+志愿服务(2小时)。

　　3. 活动总结阶段(1周)：

　　·收集同学们的活动反馈和心得;

　　·总结活动成果和经验教训;

　　·评选优秀小组和个人，进行表彰;

　　·将活动总结报告提交给班主任和学校相关部门。

　　四、主题演讲

　　1. 演讲嘉宾：邀请学校德育老师或校外优秀志愿者担任演讲嘉宾;

　　2. 演讲内容：分享雷锋事迹、雷锋精神内涵以及如何在学习和生活中践行雷锋精神;

　　3. 演讲形式：结合实际案例，采用生动有趣的语言和形式，引导同学们深入思考雷锋精神的意义。

　　4.宣读雷锋格言

　　(1)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

　　(2)一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量

　　(3)一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

　　(4)自己活着就是为了使别人活得更好。

　　(5)青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

　　五、小组讨论

　　1. 分组方式：根据班级人数和性别比例等因素，将同学们分成若干小组;

　　2. 讨论内容：如何在日常生活中践行雷锋精神，形成具体行动方案;

　　3. 讨论形式：小组成员互相交流、讨论，形成共识，并由小组代表汇报讨论成果。

　　六、互动交流

　　1. 互动形式：通过角色扮演、情景剧等形式，模拟日常生活中的场景，让同学们在互动中感受雷锋精神;

　　2. 互动内容：谈谈身边的活雷锋当我们学习上遇到困难，有人帮我们解惑答疑;当我们不小心摔跤了，有人将我们扶起;当我们搬不动重的东西时，有人伸出援助之手......(可以包括帮助老人过马路、拾金不昧、义务劳动等场景)

　　3. 互动要求：同学们要积极参与互动，认真体会雷锋精神的核心价值。

　　七、志愿服务

　　1. 服务地点：校园或社区;

　　2. 服务内容：根据实际需要和同学们的特长，组织同学们参与校园环境整治、社区义务劳动等志愿服务活动;

　　3. 服务要求：同学们要积极参与志愿服务活动，发扬雷锋精神，为社会做出贡献。

　　八、活动总结

　　1. 总结形式：组织同学们进行集体讨论或小组讨论，分享活动感受和收获;

　　2. 总结内容：总结活动成果和经验教训，评选优秀小组和个人;

　　3. 总结要求：同学们要认真总结活动经验，提出改进意见和建议，为今后的班级活动提供参考。

　　同学们，雷锋叔叔的一生是伟大而短暂的，他把自己有限的生命全部投入到无限的为人民服务当中去。我们学雷锋，就是要像雷锋那样，从点滴做起，从小事做起，把帮助别人解决困难，解除痛苦作为自己的幸福和快乐。从现在开始，我们班建立“雷锋活动日”制度，我们互帮互学，共同进步。