《对比阅读，把阅读落到实处》阅读体会

文

章

要

点

摘

录

一、文本自身的对比

1.     景物的对比

2.     人物的对比

二、文本解读方式的对比

1.     词语的对比

词汇是文本的基石。词语的理解直接影响文本的阅读效果。但词语理解的缺失往往不能依靠理性的诠释，用什么方法才能替代苍白而平面的解释而使词语获得研读的生命力，那就是运用“换词”对比阅读，引导学生对比不同词语的表达差异，充分调动自身的感性体验，激活对词语和文本的感悟。如教学《乡下人家》时，在品读“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这一句中的“探”字用法的精妙之处，可以引导学生把“探”字改为“钻”字，将二者在语境中进行对比，学生就能更加具体而直观地感受到“探”字写出了春笋如同顽童一般俏皮的样子，有着蓬勃生长的热情和生命力，其用词生动形象可见一斑。

2.     句子的对比

3.     段落的对比

4.     篇章的对比

体

会

在我们探究的批注式阅读中，有一种方法叫“比较式批注”，即指在阅读批注时，细致揣摩相关词语的内涵，表达的精妙。一般有两种比较法。

一是前后联系比较。

二是换词比较。这里的换词比较，可以是斟酌这个词“用与不用”的恰当，也可以是体会这个词“用这个与用那个”的精妙。

读潘老师的对比阅读，感觉有异曲同工之妙。给我的启迪便是，除了词语的比较，还可以进行不同类型句子的比较，抓关键语句进行对比品读。可以进行段落的比较，以激发不同的思维碰撞，发现表达方式的不同之处。进行篇章的对比，不同人物形象、同一作者的不同篇章、不同作者的相似篇章，都可以进行比较，给学生一个全新的视角，提升思维的品质。