初一生命情怀，塑公民品格主题班会

初一主题班会设计 活动主旨：以系列主题班会的开展，促成“生命教育”的实施------欣赏生命，热爱生命，理解生命之真谛，体会生命之意义、生命之价值。活动时间：每月最后一个周五的下（3） 每月主题： 九月-----------我有一个梦想选题说明：▲刚入学的孩子充满激情，而激情唯有凝聚，才有力量、价值------梦想，理想，便是这凝聚物，她看似虚无，实则充满浑厚的生命力量。▲在这讳言理想的时代，教育者却该逆时代潮流而动，高谈理想，畅想人生。教育就是鼓舞学生“敢于做梦，勇于追求”。▲在梦想的言说中，在梦想的碰撞中，认识新的学友，确立积极的人生观、价值观。 十月-----------班级达人秀选题说明：▲展示一己之所长，在其中，找到自信，拥有欢欣，体验生命的独特与价值，懂得敬畏与欣赏生命。 十一月--------生命与爱同在选题说明：▲“爱人者，人恒爱之”，心中有爱，才是有福的。没有爱的生命是卑下庸俗的，是孤寂愁苦的。有仁爱，心灵才有和谐，才有阳光，生命才有欢愉，才有幸福。爱是生命之最高使命。懂得了爱，才是懂得了生活，懂得了生命。 十二月--------我爱我班选题说明：▲爱的情感由小及大，由近及远。爱他人，由爱妈妈，爱同学始；爱国家，由爱家，爱班级始。真实可感地让学生回味班级生活的美好，同窗好友的可爱，继而引发其信赖同学、热爱班级之情感，既是班级教育之关键，亦是生命教育之根本。 二月----------与伟大的心灵同行-----品读经典，共悟人生选题说明：▲人是理性的存在，人对精神生活有着渴求。而书籍正承载了人类浩瀚的文明，也蕴含着人类伟大的心灵。阅读书籍，品读经典，不仅仅为了提升文学素养，更是为了充实精神，提升人性，让人的心灵更为博大、深沉、卓越。 三月----------仁义礼智信-----生命的道德美学选题说明：▲道德是人类最高的智慧，人因道德而美。仁义礼智信，是中国传统美德之核心。我们不妨追本溯源，品悟“仁义礼智信”这些传统德目之价值内涵；也不妨赋其以新意，使之契合时代精神、现代价值。而在这般演绎之中，使学生理解、认同并践行之。 四月----------以坚韧为友 与阳光为伴-----品赏伊朗影片《小鞋子》选题说明：▲洒满阳光的心灵，更为和谐；熔铸坚韧品格的生命，更具伟力。▲影视作品以其形象直观，更能得青少年之喜爱，更能抵达青少年的心灵。也因此更具感染人、激励人的力量。 五月----------聆听花开的声音------我的成长故事选题说明：▲成长是生命的主旋律；成长，让生命富有诗意。成长路上，让学生驻足，反思、诉说自身的成长历程，倾听、共享彼此的成长故事，这对于每一个生命体未来的成长，意义深远。  初二主题班会设计 活动主旨：以系列主题班会的开展，促成“公民教育”的实施-----培育“尊重规则，珍视权利，倾心公务，具有民主精神与理性品格”的现代公民。活动时间：每月最后一个周五的下（3） 每月主题： 九月-----------我们的班级，我们做主------学年班级生活规划选题说明：▲“在游泳中学习游泳”-----公民品格的塑造一样需要参与、体验、实践。而班级生活的规划，让身处其中的学生参与其中，分组策划、展示论说、沟通辩论……有趣，也实现了“公民教育”的旨意。 十月-----------自由与责任选题说明：▲自由之下，才有自主；自主之中，才有选择；而选择，则意味着责任。没有自由，便没有责任。公民社会更多自由，更多自由人的权利，也就更多的责任担当。我们如何修炼、努力，方能成为“过自主的生活，做富有责任的人”？ 十一月--------做一个伟大的公民选题说明：▲伟大蕴藏于细节之中。关切公众福祉、热心公益事业的公民，平凡却伟大，普通却高尚。伟大的公民，并非高不可攀，她可以成为学生的信仰。 十二月--------与校长、师长面对面选题说明：▲学生是学校的主体，学生的成长是管理者、教育者一切行动的原由与归宿。那么，学校之管理者、教育者就不妨与学生面对面，促膝相谈：教育的宗旨、办学的思想，课堂的追求，校园生活的规划，学科教学的品质……彼此间真诚的沟通，开放的交流，将生成更多的理解、信赖，而这是美好校园、优质教育的关键。 二月-----------志愿者的幸福-------我的志愿者故事选题说明：▲志愿者以“大家好才是真的好”为信仰，志愿者的幸福源自公众的幸福。“赠人玫瑰，手留余香”------志愿者劳作奉献之时，生命更多体验，思想更为丰富，心灵更多欢欣。把彼此的基于志愿服务的幸福分享，让我们的幸福倍增，让我们的志愿心向更为坚定。 三月-----------人是会思想的芦苇选题说明：▲帕斯卡说，人是一根能够思想的苇草；笛卡尔宣扬：我思故我在。人以思想为荣，人是一种理性的存在。▲公民，与臣民，顺民相对；公民，当有当有自主的思考、判断，独立的主张，独特的洞见。而这不仅基于公民独立之人格，也建立在公民的学养、理性力之上。 四月-----------向“五·四”致敬 做现代公民选题说明：▲1919，“民主·科学”之思潮在中华大地起伏激荡，“民主·科学”成了青年学子的光荣理想。青年学子，走出书斋，担负起时代赋予的使命，抨击极权体制，涤荡腐朽文化，为民主文明之中国的诞生呐喊、斗争。这般的历史，应该成为动员、鼓舞时下学子“做现代公民、建民主国家”的载体。 五月-----------融入社区 志愿服务-----我们的暑期志愿实践策划选题说明：▲志愿服务需要策划，志愿者的服务技能需要培养，志愿者更该尊重公众的意愿-----强加的 “被服务”当竭力避免。“把好事做好”------这是一个不小的考验。