| 周次 | 课次 | 课题或教学内容 | 教时 | 教学目标 |
| 1 | 1 | 我的课余生活 | 2 | 本课是让学生合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。培养学生积极健康的兴趣爱好，激发学生的学习活力，使他们的个性得到充分的发展。 |
| 2 | 2 | 不和烟酒交朋友 | 2 | 本课通过对吸烟、酗酒、吸毒种种危害的了解，使学生懂得不能与烟、酒、毒品交朋友，使学生了解染上这些东西的不良后果。同时唤起学生的社会责任感，使他们在力所能及的范围内，积极、主动地参与到有意义的不与烟酒交朋友的社会活动中去。 |
| 3 | 3 | 害人的邪教 | 2 | 本课通过对“法轮功”受害者——刘思影同学遭遇的了解，使学生认识到“法轮功”及世界上一些邪教罪恶行径给人们带来的危害，并以实际行动来反对邪教、抵制邪教，成为身心健康的社会主义事业接班人和建设者。 |
| 4-5 | 4 | 身边的变化 | 3 | 本课通过对购物票证的收集和认识，使学生了解计划经济时代人们的社会生活，感受社会的发展与变化，丰富自己的生活经验和情感体验，以培养热爱家乡、热爱祖国的情感，增强对社会的责任感。 |
| 5-6 | 5 | 感受村民选举 | 3 | 本课通过学习，了解村干部和居委会的职责，懂得我国村干部和居委会实行民主选举制。培养学生们的主人翁意识以及民主地参与集体生活的能力，能自觉履行公民的权利和义务，学会成为未来生活的主人。 |
| 7-8 | 6 | 隔海相望 | 3 | 使学生了解台湾省在我国版图上所处的地理位置，让学生知道台湾自古以来就是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。使学生知道海峡两岸的人民同根同源。早日完成祖国统一也是大势所趋。 |
| 8-9 | 7 | 跟着唐僧去西游 | | 通过对印度等几个世界文明古国的学习，在获得相关知识的基础上，引导学生放眼世界，学习分享全人类所创造的优秀文化遗产，逐步形成全球化时代的现代人的思想素质。 |
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| 10- 11 | 8 | 金字塔下留个影 | 3 | 使学生知道埃及的地理位置，理解尼罗河对于埃及古代文明发展的重要作用，培养尊重自然，爱护自然的正确态度。了解埃及古代文明在建筑、农业、文字、医学、数学等多方面的杰出贡献。 |
| 12- 13 | 9 | 奥林匹克的故乡 | 3 | 使学生知道希腊是奥林匹克运动的发源地，了解古希腊文明对西方历史文化发展的重要作用。通过对希腊灿烂文明史的学习，让学生深切感受古希腊文化所蕴涵的独特的哲理美、建筑美。 |
| 14- 15 | 10 | 我做志愿者 | 3 | 帮助学生认识和了解世界一些国家的概况和风土人情。正确看待不同国家和地区的风俗习惯，尝试对其进行客观评价。使学生逐步树立开放的国际意识。 |
| 15- 16 | 11 | 不同地区 不同生活 | 3 | 通过让学生了解我国不同地区饮食文化差异，去寻找我国不同地区生活差异的原因，初步体验人与自然的关系。理解和尊重不同地区人们的生活方式。 |
| 16- 17 | 12 | 春节和圣诞 | 3 | 通过介绍一些国家、地区、民族的传统节日和节日习俗，让学生了解世界各国的不同文化。对本国本民族的文化产生认同感，并对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。 |
| 17- 18 | 13 | 人种有不同 | 3 | 了解世界三大人种的体质形态特征，掌握世界三大人种的主要分布地区，了解不同人种的形成，知道地理环境对不同人种形成的影响。了解不同人种对人类文明和社会进步的贡献。 |
