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0w.net 一、教材分析 本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《凑向我们共同成的和弦》、第二单元为《我在民族大家庭里》、第三单元为《不屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富强的中国人》。 小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。 学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。 二、学情分析： 我所教五年级（1-3班）。我将设计体验活动，注重对学生进行学做集体小主人，爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳、节俭、文明、礼貌等思想教育，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。 三、教材分析： 教材分为四个单元，各单元的重点与难点分析如下： 第一单元：做个对自己负责的人 重点：让学生通过了解，懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。 难点：学生能珍爱生命，重视健康。 第二单元：龙的传人 重点：使学生知道我国是几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。 难点：激发学生对世界历史文化的兴趣。 第三单元：团结的民族大家庭 重点：使学生知道我国是一个统一的多民族国家。 难点：理解和尊重不同地区人们的生活方式。 第四单元：美丽的地球 重点：使学生初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识…… 难点：培养学生关爱地球的意识和探索地球知识的兴趣。 四、教学目标： 1、懂得做人要自尊、自爱。初步养成法律意识，做知法守法的小公民。 2、教育学生热爱世界和平，从由古到今的历史见证中懂得社会文明与和平的重大意义。 3、知道我国是一个统一的多民族国家。 4、认识人类赖以生存的家园地球及其特征。 五、课改理念： 1、主体呈现。 主题设计的基本类型。 A、目标主题---围绕学习目标设计教学主题。 B、课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。 2、儿童的生活是课程的基础 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。 3、教育的基础性和有效性是课程的追求 儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。 六、教学措施： 1、加强对教材的钻研，采用多样的教学手段激发学生的兴趣。 2、根据教材的特点和学生的实际生活，引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美，感受现代生活。 3、通过体验、观看、交流、查询、了解等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。 4、通过书面、口头调查、网上查询等多种方式，让学生感受生命的可贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。 七、课时安排 第一、二周： 第一课 第三周： 第二课 第四周： 第三课 第五周： 第四课 第六周： 第五课 第七周： 第六课 第八周： 第七课 第九、十周： 第八课 第十一周： 第九课 第十二周： 第十课 第十三周： 第十一课 第十四周： 第十二课 第十五周： 第十三课 第十六周： 第十四课 来
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