第二学期小学部信息技术教研工作计划

　　一、工作思路

　　以深入推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续加强理论学习，特别是通过对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和《课型范式与实施策略——信息技术》等的深入学习，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平，努力促进信息技术学科教学质量和学生信息技术素养的稳步提高。

　　二、主要工作

　　(一)加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。

　　1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。

　　2、加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　3、继续深入研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。

　　4、深入学习与研究《课型范式与实施策略——信息技术》，切实加强课型研究，形成具有本地特色的课堂教学新范式。

　　5、不断推进信息技术学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学智慧的生成。

　　(二)抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。

　　1、认真落实“常州市中小学学科教学建议”，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

　　2、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。

　　(三)抓好组织建设，加快促进学科教师的专业成长。

　　1、落实学科教学建议，要求全体信息技术教师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，经常交流教育教学经验;采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。

　　2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革经验、分享教育教学智慧、探讨自身素质提高的途径和方式等提供条件和机会。

　　3、根据信息技术变化发展快的特点，组织学科教师开展业务进修活动，全面提高知识水平和业务能力。

　　(四)搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。

　　组织开展学生信息技术应用能力竞赛活动，优选学生电脑作品参加各级竞赛活动，不断培养和提升学生的信息素养;并努力通过交流、研讨等进一步激发教师组织开展各类信息技术社团活动的积极性和提高活动辅导的水平。

　　三、日程安排

　　二月份：

　　1、制订新学期工作计划;

　　2、正常开展信息技术课堂教学工作;

　　三月份：

　　1、组织学生进行参加信息技术应用能力竞赛的训练;

　　2、参加区小学信息技术学科教研活动;

　　四月份：

　　1、参加常州市小学信息技术“同题异构”教研活动;

　　2、继续组织学生进行参加信息技术应用能力竞赛的训练;

　　3、开展校级的信息技术教研活动;

　　五月份：

　　1、参加区小学信息技术学科教研活动;

　　2、参加区学生信息技术应用能力竞赛现场评比活动;

　　六月份：

　　1、完成学期教学工作并进行学生考核.

　　七月份：

　　1、参加区组织的暑期信息技术教师培训活动。