浅谈班干部的选拔和培养

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。班级是学校的重要组成部分，要把一个新组建的班集体建设成一个坚强向上、团结友爱的班集体，靠班主任一个人的力量是办不到的，必须要有一个坚强的核心，这个核心必须就是一批团结在班主任周围的得力干部，他们就是带动全班同学奔向共同奋斗目标的火车头，又是团结全班同学共同进步，贯彻执行学校和班主任意图的桥梁和纽带。毛泽东同志曾经这样说过：“政治路线确定以后干部就是决定因素”。虽然说的是党政干部，但其理论思想具有普遍意义。对于一个班主任，班级工作能否顺利开展，在某种意义上取决于班主任能否尽快选拔培养出一批合格的班干部。根据自己的一点体会浅谈几点看法：

一、重视选材标准，方式多样化

中学生的思维渐趋复杂，看问题、分析问题也逐步深刻全面，对教师的言行往往都要问几个为什么，不再是教师说什么就听什么的时候了，所以对他们的领头人——班干部，不再是单一的学习成绩优等生，而是提出了更高的要求。根据中学生的这心理特征，我组建班委会不是主观指定，而是经过大量的工作，反复权衡，才决定下来。具体指导思想是：

1、选材要坚持三重视

一重视能力，能力是当干部的必要条件。要重视班干部的工作能力，组织能力、号召能力和语言表达能力。

二、重视品行，品行或叫德行是好干部的灵魂，要求班干部在工作时，能吃苦耐劳，为人要忠厚诚实，言行要一致，表里要如一，要有正义感。

三、重视表率，表率的作用是能力和言行的集中体现，干部要遵守纪律，尊敬师长、团结同学，大公无私，处处以身作则，要有奉献精神。

2、选材定苗的方法，采用一看二听三观察

一看：作为班主任要打破旧框框，眼睛要看到全班每个同学身上的优点，坚持用选材的方法看每个学生的过去和现在，看他们的工作学习和生活中的各种各样表现，从中找出干部的苗子。

二听，多听取大多数同学的反映和看法，多听科任教师的意见，多听家长的反映，更要听学生本人的看法和决心，这样才能做到心中有数，有比较地进行选才。

三观察，通过各种方面、各种渠道去观察学生的工作能力的高低、德行的优劣、态度的真伪。

例如，通过班内出现异常现象，班主任提出要求，看学生执行情况，如拖布的摆放、卫生值日、自习课纪律等等。组织各种活动，如学习笔记、展览、板报设计、组织义务劳动，周总结等等。三周过后，经过多方面的观察和慎重考察，同学们是会把自己所希望的带头人选举出来的。切忌在选举时列候选人，那样会失去班主任本身的威信。

二、精心培育，幼苗才能茁壮成长

按照选材标准选定的班委会，要让他们各方面都能挑起重担成熟起来，需要班主任的精心培养，他们才能茁壮成长，带好班集体，真正成为班主任的得力助手。在培养班干部的过程中，我的方法可归纳为四句话：

1、树立威信，热情帮助

班委会是班级的核心，干部的威信高低是一个班级各方面工作好坏的量度。要让班委会在班里工作顺利，在同学心目中有较高的威信，除了干部自身努力工作外，还需要班主任的热情帮助。例如，学校的卫生大扫除，如何合理地分配人员，我找到劳动委员，首先征求他的意见，对卫生要做到干净彻底又要分工合理，制定什么样的制度等等。这样有意识地加以帮助，使他们在工作中有条不紊地进行工作。

2、大胆使用，加强引导

班委确定后，班主任就要彻底地相信他们，大胆使用，把他们推到工作第一线上去。在使用过程中班主行要特别注意他们的工作方式、方法，要时刻注意干部的表现，好的及时进表扬，出了差错加强引导，使问题及时得到解决，提高干部的积极性和主动性，从而推动班级工作的开展。

3、敢于放手，永作后盾

对班干部要放手，让他们去工作，去发挥他们的才能，但放手不是不管，如果在某个方面出现错误或者班委遇到难题，这时班主任要作他们的后盾，为他们排忧解难。

4、实事求是，一视同仁

对于班干部工作、学习、纪律等各方面的表现，班主任要实事求是地给予评价，对班干部的要求与对同学的要求一样，对班干部的某些地方，有不对的地方该批评的要批评，不要袒护。

多年的班主任工作培养出一批又一批的合格班委，有的被评市、县级优秀班干部。我班考入高一级学校继续担任班委工作的达90%以上。总之，班主任只要满腔热情地去深入班级，了解同学，关心同学，重视火车头的作用，班委们一定会成为班主任做好班级工作的参谋和助手的。