班主任工作点滴体会

我以前担任过多年的班主任工作，调入一中以后，也一直担任班主任工作。班主任工作繁杂，辛苦。但每当看到学生在自己的教育培养下，有的进入高等学府，有的直接投身社会主义建设，成为有用之材，自己就觉得苦有所得，累有所值。在担任班主任工作期间，由于能尽职尽责，工作也卓有成效。原116班是全校最差的班，无论是学生素质，还是学风，均为全年级倒数第一，但我接手后，班风、学风有了显著的改观，一年后，园满完成了学校分配的高考任务。担任135班班主任，每期都被评为文明班级，这些成绩的取得，虽然离不开学校行政的正确领导，但与自己的努力是分不开的。现将从事班主任工作的点滴体会，汇报如下：

    一、把握学生的思想脉博，有的放矢的作学生的思想转化工作。

  班主任工作的对象是全班五六十个学生，这些学生远离父母，学校班级就是他们的家，作为班主任，就好象一家之长，学生的喜怒哀乐，性格脾气，都应心中有数，你不但要知道他们在干什么，更重要的还要知道他们在想什么，只有及时把握学生的思想脉博，才能做到有的放矢地做学生的思想转化工作，工作才会有成效。如原116班学生向光远，进入高三以后精神不振，学习积极性不高，成绩也大幅度下滑，做了几次工作，效果不明显。我意识到，可能是对学生的思想把握不准，问题的症结没有找到，于是我通过做家访，了解知情同学，终于弄清了该生的思想根源，原来该生家庭十分困难，他怕考上大学，家里也无钱送他读书，问题根子找到后，我因势利导，解决他的后顾之忧，该生学习劲头足了，高考时，他上了本科线。

  二、爱护学生，关心学生疾苦

  良好的师生关系有助于师生情感的交流，有助于更好把握学生的思想脉博，有效的开展工作。因此爱护学生，关心学生的疾苦，建立良好的师生关系，使学生将班主任当亲人一样看待，这是班主任工作必不可少的一个环节。因此每当班上同学生病，我就像他们的亲人一样，陪他们去医院看病，为他们垫附医药费，住院费，使学生感到，班主任不是亲人，但胜似亲人。因此，学生有话能同我说，有事能同我商量，缩短师生差距，工作卓有成效。

    三、以身做则，做学生的表率

    榜样的力量是无穷的，教师(特别班主任)的一言一行，都会影响学生，有的甚至能影响一生。为此，凡是要求学生做到的，我都先做到，例如，要求学生养成良好的卫生习惯，不乱丢乱吐，平时我就十分注意衣着整洁，房间打扫得干干净净，东西摆放得有条不紊。

    四、注意工作方法

    中学生正处在世界观形成的阶段，他们懂事而又不懂事，如果工作方法不当，往往会适得其反。为此，在日常工作中，我尽量做到多鼓励表扬，少批评指责，因为表扬能激发人的进取心理，那怕是表现再差的学生，也有他们的闪光点，抓住这一闪光点，也许就找到了解决问题的办法。