班主任培训工作计划

班主任是一个班级的组织者、管理者、指导者，班主任综合能力的高低可以最直接地影响到学生的综合素质，班主任教育工作的成败直接关系到学生能否健康成长，因此，班主任的素质培训工作尤为重要。

一、指导思想：

根据阳光中学校领导及政教处班主任培训工作指导意见, 根据班主任专业化发展的要求,为进一步加强学生德育教育工作,加强班主任队伍建设,提高班主任的教育管理水平。现结合我校班主任工作的实际情况,在力求将班主任培训常规化、序列化、校本化,争取学校管理精品化的前提下作出本计划.

二、培训目的：

 1．规范班主任工作行为，使班主任工作能力和工作水平进一步提高。

   2．促进全校学生管理水平再上新台阶。

三、培训时间：
每月第 二  大周周 九  下午第  三  节课后

四、培训对象：

全体班主任老师，重点是新任班主任老师和到我校后初任班主任的老师。

五、培训领导小组：
    组  长：王可俊  

 副组长：徐克祥 史海燕

 成员：杨咸生、 肖燕国、 管建平、陈宏伟、李格、各年级组组长、

各班主任、

六、培训形式：

1．指导自学达标式：对一些班主任必备的基本功﹑基本职责，建议等要求参培者根据印发材料必须进行自学、自练，力争达到一定的标准，并以自身良好的素质去影响、教育学生。

2．结对帮助式：由学校一些具有一定管理经验的中层以上干部或先进班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化，促进成长。

3．班主任论坛式或座谈式：邀请有一定工作经验的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到具体的实践操作，指导班主任如何开展班级工作。或相互提出质疑个案，相互商讨、研究，提供解决方法。

4．观摩交流式：邀请有一定经验的班主任上示范课（如心理健康讲座、主题班会等），组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。

七、培训要求：

1．参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与。

2．每次培训，各班主任都要准时参加，做好记录并能积极发言。

3．每位班主任必须在理论学习的基础上，创造性地在本班进行实践。（晨会课、心理健康课、主题班会课、安全教育活动课任选其一）

5．凡被列为介绍班主任工作经验的教师，在工作中的具体做法、点滴体会要形成文字材料，写成“教育案例”或“教育随笔”，交流后统一上交,政教处将会同校报编辑室选择质量好、有借鉴意义的文章，刊登在校报上或对外推荐。

6．对“留守学生”、“后进生转化”的教育问题，“心育式”班会作专题讨论，将形成文本汇编成集，欢迎积极撰稿。

7．参培情况纳入班主任考核。

八．本学期培训活动具体安排：                                       

八月份（军训培训）

   1、形成“班主任碰头会”例会

   2、具体工作指导：《军训花絮》  

3、学习《班干部职责》、《班级事务分工表》材料

九月份：
1、制定“班主任工作”培训计划。

2．《班主任职责》理论学习

3．七年级家长会班主任培训

4．新老班主任“结对”活动

十月份：
1、主题班会公开课。

2、月度新老班主任工作实践情况交流。
3、编印班主任阅读学习材料
         十一月份：

1．《班主任工作手册》检查

2．“迎考守纪”主题班会。

3．班主任月度工作实践情况交流。

十二月份：

1．班主任论坛。

2．班主任理论学习。

一月份：

1．新班主任操行评语写作培训。

2．班主任培训工作量化考核，编写“教育案例”集。

3．班主任培训工作学期总结交流。