中学下学期心理健康教育工作总结

本学期心理健康工作在学校领导、老师的大力支持与关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。让每一位学生都拥有健康的心灵,使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。我校现将本学期的工作总结如下：　　

第一、心理健康教育在规范、有序中顺利进行。　　

心理健康教育课是心理健康教育的主要渠道之一，也是新课程下学校德育的重要组成部分，学校非常重视这门课程，各个年段结合本年段学生的心理特点，认真考察学生实际发展需要，积极开展心理健康教育。让学生在乐中体验与成长，充分发挥学生的主动积极性，并引导学生把课堂所得应用到日常生活中，真正做到学有所用。　　

第二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。　　

为了进一步做好心理健康教育工作，学校采用“走出去，请进来”的方法，派人到苏州学习先进学校的心理健康教育的经验和方法。到苏州相城实验中学、黄埭高级中学、苏州相城区心理健康指导中心“苏老师工作室”学习，很有收获。5月份，请心理教育专家李万华到校对全体师生进行授课，做心理健康教育的专题讲座。对学生取得良好的效果。工作中我们注意对学生施加积极的心理引导。为学生播放电影《隐形的翅膀》，学生对心理健康概念有了更加直观的认识，而生动的故事形象也激发了他们更深入了解心理健康的兴趣。　　

学校组织学生出专题手抄报，通过心理手抄报的制作，不仅发展了学生的动手、艺术能力，也让他们在制作过程中，增强了他们对于心理健康的关注意识以及关爱自我，保护自我的能力。　　

学校创办专刊《新桥春风》，树立正确的舆论导向，树新风、立正气。利用文学的感染力渗透心理健康教育。随风潜入夜，润物细无声。心理健康教育在潜意识中进入学生的心灵。　　

第三，结合心理健康教育，开展有针对性的问卷调查。　　

结合本校生员特点，本学期在各个班级抽取了部分同学和家长参加问卷调查，并对调查数据进行了分析。此次调查找到了一些问题，为今后的工作指明了方向，取得良好的效果。　　

心理健康教育工作需要持之以恒与不断创新，我校心理健康教育工作将始终把学生健康发展作为主要指导方向，因材施教，真正地把阳光洒向每个学生的心田。