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教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 焦：老师们，同学们，今天我们演讲的题目是——“苦学”与“乐学”
李：对于毕业班的我们来说，现在是最繁忙、最紧张的时候，也是需 要拼搏、努力的时刻。古人有“十年寒窗苦”的说法，可见学习是一件苦事。然而，在“幸福教育”的实践中，我们发现：学习也是一件乐事。也许你会说：这不是很矛盾吗？我们以为，苦和乐是一种感受，是相比较而存在的，既是对立的，又是统一的。
焦：学习是辛苦的，但苦中有乐；学习是快乐的，但没有苦学精神，就很难体会到攻克难题、获取知识的乐趣。居里夫人埋头科学实验，生活十分简朴、简单，在别人眼里，她是异常艰苦的，又有谁能体会到她获得重大科学发现时那种快乐的心情呢？有些人过着饱食终日、无所事事的生活，在别人的眼里，他们是快乐的，但又有谁能体会到他们内心的空虚之苦呢？
李：我们提倡苦学的精神——苦字当头、乐在其中。苦中有乐，苦中求乐，先苦后乐，苦然后知乐。一直在甜水里泡大的人，不知道苦为何物，也就淡化了快乐的感觉，甚至无法体会到真正的快乐。
焦：我们提倡苦学精神，也包括学生时代生活上的艰苦简朴。自古人才多磨难，温室难长万年松。艰苦奋斗精神是中华民族最宝贵的财富之一，而且与远大志向共存。
李：没有勾践的卧胆尝薪之苦，就没有三千越甲竞吞吴的局面；没有夫差的贪图享乐，就没有吴国的亡国之耻。
焦：当今实世界是竞争的世界，打开国门看世界，第一眼看到的应该是竞争。谁在竞争中表现出强大的综合实力，谁就能赢得较多的合作伙伴；
李：谁拥有较多的国际合作伙伴，谁就能在合作中不断增强自己的综合能力。
焦：六年级伙伴们，我们即将要离开学习了六年的学校，在母校短短的时间内，让我们把回报母校的感恩之情、报效祖国的宏伟志向落实到更加刻苦、更加踏实的学习上来，在学习中寻找快乐 ，增长才干！ 文章
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