幼儿园小班主题环境布置后的思考

幼儿园小班主题环境布置后的思考

    主题和环境是密不可分的。环境是为主题而创设的，主题也必须依靠环境才能更深入、更具体的展开。主题环境的创设是老师与孩子们共同构思、一起动手和体验智慧的结晶，它始终贯穿于整个过程。下面就探讨一下小班的主题环境。

1、从观察入手

主题环境布置的前期工作就是要有计划地带幼儿出去观察，就拿“春天”这一主题来说，我们去观察桃花、柳树、小蝌蚪——然后把幼儿观察后的结果用文字写下来，布置到墙上呈现出来。例如小（5）班布置的“孩子眼里的春天”，就是把幼儿看到的春天和对春天的认识，用文字的形式记录下来，呈现在墙上。

2、收集资料

利用家长资源，我们可以布置孩子们回家搜集资料、照片、图片等，并带来贴在墙上，或带些相关的实物摆放在教室里。

3、汇集并实施

我们根据小班幼儿的特点，收集照片、剪辑图片，加以分类、整理后，布置成各个版块，把幼儿粘贴、撕画和画画等多种方式创作的作品展示与主题墙，让孩子体验参与的快乐。

4、图文并茂，丰富主题环境

把幼儿收集的照片、图片、创作的作品等，根据需要附上相应的文字记录展示出来，图文并茂，吸引家长和孩子交流，幼儿在与同伴、家长的互相交流中还发展了语言表达能力。如小（2）班的墙面布置，展示了一首诗歌《春风吹，芽儿发》，周围就是展现这首诗歌内容的画面。

此外，我们还应从五大领域去考虑创设主题环境，并且应突出一个领域作为创设重点。

以上就是我个人的一些看法和体会，请各位老师多多指教。