八年级语文导学案课题 塘湖春行 课型 新授 使用时间 【学习目标】品味语言，体会诗 的意境。 2、了解这首诗的思想内容并体会作者的情感。 【学习】了解这首诗的思想内容并体会作者的情感。2、背诵这首诗。 【学习难点】品味语言，体会诗的意境。【学习法】 朗读法 讨论法 【学习过程】一 预习交流活动一：1.熟读这首诗。（1）划出压韵的字。（2）分析这是一首什么体裁的古诗。（3）找出其中的对偶句，体会其特点。活动二：预习材料交流。 【知识链接】 1 、走近作者： 白居易（772～846）字乐天，号香山居士、醉吟先生。原籍太原，祖上迁下邽（ 今渭南）。晚年官太子少傅，谥号文，世称白傅，白文公。 2、塘湖是西湖的别名，它是我国最著名的风景区之一。宋以来，写西湖的诗篇多得难以统计。提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗，仿佛真的看到了西面影。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。这首诗以即景寓情见 长，写诗人骑马浏览中所见到的西湖早春风光，使人觉得生机盎然，如亲见一般，真不愧为名篇。二 合作学习【活动一】 1、诗人是骑马游西湖，所以诗里提到了“游踪”，但诗里写游踪跟散文不一样，是用不着作细致交代的，要仔细想想才看得出来。试诵读全诗两遍，然后说说诗人的游踪。 2、我们说这首诗写的是早春景象，是从哪些地看出来的呢?【活动二】3、 “湖面初平”写的是怎样的景象?为什么说“云脚低”?4、 “几处早莺”有什么含义?为什么“争暖树”？5、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? 6、第五、六句写了什么?为什么说“乱花迷眼”?这样写，跟诗题有关吗?浅草有什么用意?7、最后两句颇有韵味，能品味出来吗?诗人最喜爱的是什么? 【相关欣赏】 转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。 “一夕轻落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无 力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首 诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自 |
