课题：生活中见的盐教学目标1.了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的应用。2.掌握碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的法。3. 培养学生严谨求实的科学态度及观察和思维。教学：了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的应用。教学难点：碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的法。教学法：实验探究、对比、小组讨论、讲练结合等实验用品：仪器：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导管、 烧杯、药匙药品：碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸 课题 生活中见的盐教师活动学生活动设计意图设计情境俗话说：开门七件事，柴米油盐酱醋茶。这里的盐指什么？那化学中的盐是指什么？说出生活中的盐-----食盐。说出化学中的盐-----由金属离子和酸根离子组成的一类化合物。从生活识出发，结合十单元已经学过的内容，让学生进一步明确生活中和化学中“盐”的区别，引出课题。氯化钠在我们生活中有哪些重要的用途？投影图片，补充氯化钠的用途说出自己所知道的氯化钠的用途介绍氯化钠的用途同学们知道哪些地蕴藏有大量食盐？投影图片看书后思考回答让学生形象地了解食盐在自然界的分布大家知道如提取食盐吗？播放海水晒盐的视频观看视频，了解海水晒盐的过程了解获得食盐的途径出示一瓶工业用盐----亚硝酸钠，再出示一瓶氯化钠，对比观察，对比进一步让学生了解盐与食盐的区别其实，生活中还有很多见的盐出示食用碱、泡打粉等实物观察引出碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙三种生活中见的盐请同学们阅读课本相关内容，完成导学案上的表格看课本，填写表格一生板书化学式了解生活中见的盐的用途找学生代表回答关碳酸钠的内容，投放图片补充实验：向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液介绍德榜的事迹学生代表回答 观察现象 阅读德榜的事迹了解碳酸钠的化学式、俗称及用途明确碳酸钠虽然是盐，但溶液显碱性对学生进行爱国主义教育找学生代表回答关碳酸氢钠的内容，投放图片学生代表回答 了解碳酸氢钠的化学式、俗称及用途找学生代表回答关碳酸钙的内容，投放图片学生代表回答 了解碳酸钙的化学式及用途石灰石（大理石）与稀盐酸反应还可制二氧化碳回顾随学知识，写出反应的化学程式引出碳酸钙与稀盐酸的反应引导学生观察三种盐的化学式提出问题：碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸也能发生类似的反应吗？猜想与假设设计实验案分组实验，观察、记录并分析实验现象仿写化学程式探究碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸的反应观察比较：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应的化学程式观 |
