苏州园林 学案一、学习目标导航1．熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2．通过合作探究，揣摩语句，体会语言准确、生动的特点。3．激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累 1、辨明字音：轩榭（ ） 池沼（ ） 壑（ ） 模（ ）样 重峦叠嶂（ ） 相间（ ）嶙峋（ ）庸俗（ ） 镂（ ）空 蔷薇（ ） 斟酌（ ） 对称（ ）2、辨明词义鉴赏： 因地制宜： 斟酌： 重峦叠嶂：3．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意________________________________________________________三、整体感知1．初读课文，你能从文中找出代表苏州园林地位的一句话以及文中概括苏州园林总特征的句子吗？2、作者是从哪些角度来说明这 幅画的完美的？3、你能看出这四个“讲究”与下文的关系吗？——由此可感受，文章是按什么顺序来进行说明的（由 到 、由 到 、由 到 ） 。 这在说明文的三大说明顺序里面，含在 （时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）里。四、深入体会美： 1、在苏州园林的这些面、这些美中，你比较喜欢欣赏哪些美？逐一从文中找出来，按照下面的式，写一写。例：文中“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的……美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，写出了 苏州园林故意避免对称追求自然之趣的特点。这让我联想到故宫和我们见的很多左右对称的建筑，虽然规范、整齐、华美，甚至可能雄伟、恢宏。但是大千世界，芸芸众生，品貌各异、个性纷呈，变化无，曲折万端。它们就如中国的古典音乐如高山流水、春江花月夜以及同学们熟悉的美术课本上的一些山水花鸟绘画作品等多把情感寄托山水，都重在追求自然灵动之趣。体现了苏州园林的自然美。（亭台轩榭布局的自然美、假山池沼的艺术美、花木树木的映衬美、花墙廊子的层次美、讲究每个角落的构图美、门窗的图案美、圆内建筑的色彩美） 五、以上不仅使我们深深体会到苏州园林的美，也让我们领受了叶圣陶老先生语言的优美典雅。这是本文语言的一大特色。除此之外，作为一篇说明文，本文语言还有什么特点呢？读下面的句子，体会说明文语言的准确性。（语言准确）例句：水面假如成河道模样，往往安排桥。 （去掉“往往”好不好？） 明确：去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思 。 1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。2） |
