、大学教员，当过编辑。从1914年开始写短篇小说。1921年，他和茅盾、振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的主。短篇小说集有《隔膜》、《火灾》等，童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》等，长篇小说有《焕之》等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，他在语文教学和教材规范化面也有独特的贡献。1．字词积累运用 1、 为下列加点字注音或根据拼音写汉字池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 镂（ ）空 蔷薇（ ）模（ ）样 相间（ ） 嶙峋（ ） 庸俗（ ）丘hè（ ） 轩xiè（ ） 对称（ ）重峦叠嶂（ ）2、辨明词义鉴赏： 因地制宜： 斟酌： 重峦叠嶂：3.、大声朗读课文两遍，整体感知。 文章是从_______角度，抓住______________的特点条分缕析地介绍苏州园林的。 角度： A．建筑学 B．园林历史 C．导游 D．欣赏者 特点： A．苏州园林总的特点 B．有代表性的园 二、研读与赏析 1、苏州园林的总体特征是什么？其总特征表现在哪些面？ 2、作者是按照怎样的顺序来说明事物的？为什么采用这种顺序？ 3找出运用说明法的语句，在文章中进行赏析批注，体会其作用。4、揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达式灵活多变，语言简洁生动的特点 。（法指导：体会说明中揉合记叙、议论等表达式，感受文中准确、简洁、生动的语言特点。可以联系《中国石拱桥》一课的语言特点，比较说明） 水面假如成河道模样，往往安排桥。 （去掉“往往”好不好？） 快 |
