第三节 种子植物教学设计 第一教学目标： 一、 知识与技能： 1、通过自主与合作的法，能说出种子的主要结构，描述菜豆种子和米种子的异、同点。 2、能够运用观察、实验的法识别种子的结构。 二、 过程与法： 能主动利用各种工具，并参与到探索植物种子结构的活动中去，从而达到掌握知识的目的。 三、 情感态度与价值观： 培养学生积极参与收集种子和果实的活动，真实体验与人交流和合作的情感。 教学、难点： 能说出种子的结构，描述菜豆种子和米种子的异、同点。 教学用具： 1、浸软的菜豆种子、米种子、解剖针、刀片、放大镜、滴管、碘液。 2、收集各种植物种子。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课。 1、生物圈中绿色植物很多很多，大约有30多万种，前面我们已经了解了前三个类群，将下列植物类群的名称 与相应的特征用线连起来。 藻类植物 有茎和叶，无输导组织 苔藓植物 有根茎叶，有输导组织 蕨类植物 没有根茎叶的分化 以上三个类群的绿色植物在结构上的 不同之处，那么你们知道他们还有相同点是什么吗？（都是不结种子的） 2、引出种子植物的概念。而我们见的花草树木，平时所吃的粮食、瓜果、蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且靠种子发育而来的，因此我们把靠种子来繁殖的植物统称为种子植物。 同学们介绍自己带来的各种各样的种子。主要从形状色彩上介绍。 同学们带来的种子真是大小不同，形状各异，五彩斑斓呀，那么你们知道吗，有一种种子是种子世界的巨人，就是复椰子种子，重达 15千克 ，而5万粒斑叶兰种子只有 0.025克 重，不过这些不同的种子却有着一个神奇的功能，都能长成新的植物体。 二、 自主、合作、交流。 1、观察菜豆种子。 提示观察生物体的步骤，一般按照由表及里，先形 态后结构，先宏观后微观 的步骤。 （1）我们先观察菜豆种子的外形和颜色。（肾形） （2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，像塑料 膜，很坚韧，有什么作用？（水分和空气很难透过种皮，有保护内部结构的作用。） （3）仔细的分开两个豆瓣，认识种皮内有哪几个部分？（子叶、胚根、胚芽、胚轴） （4 ）继续操作并观察。 用解剖针挑一挑胚芽胚轴和胚根，看其中哪一部分与子叶相连？（胚根与胚轴相连，胚芽与胚轴相连，胚轴又与子叶相连，胚根、胚轴、胚芽与子叶连成一个整体，这一个整体叫做胚） （5）播放种子萌发视频，完成ABC，结论胚是幼小的生命体，将来发育成新植株，因而胚是种子种的主要部分。 2、观察米种子。 过渡：我们已经知道了菜豆种子的基本结构，摆在你们 |
