第二节 探究环境污染对生物的影响教学目标:1.以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不影响。2.设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。3.认同环境污染对生物的影响，环保意识。什么是酸雨？提示：你可以试着用PH试纸酸雨的PH值。酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。水、硫酸、硝酸①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；③酸化的水源威胁人类的健，影响饮用；④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。4、酸雨的危害探究酸雨对植物幼苗生长的影响1、提出问题：_______________________2、作出假设：_______________________3、设计对照实验：本实验的变量是：____________________实验组处理：________________________对照组处理：________________________4、预期实验结果及推论：_____________可以用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况。是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？本实验需要进行数量统计吗？只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？设计一个表格，记录观察和实验的结果。1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明_______________________________________ 2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明_______________________________________3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明_______________________________________酸雨对植物幼苗的生长没有影响。酸雨对植物幼苗的生长有促进作用。酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用。模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨 |
