第二节 探究环境污染对生物的影响年级 七年级 人 雨英 人： 使用人： 使用时间： 学习目标：1、以酸雨的危害为例，说明环境污染对生物的影响。2、设计并完成酸雨对生物影响的探究实验。3、认同环境污染对生物的影响，形成环境保护意识。教学：酸雨对生物的影响及酸雨的成因、防治措。教学难点：怎样设计科学的探究案教学法：自主学习、小组讨论等教学准备：准备pH试纸，食醋、清水，烧杯，纱布，培养皿、小麦种子等教学过程一、新课导入：3月，日本东部发生特大地震。地震造成福岛核电站放射性物质泄漏，由此引发严重的核污染。生活在核电站边几十公里内的居民被疏散，留守处理核泄漏问题的抢险人员被称作“敢死队员”。可见核污染会对生物造成严重危害。你还能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例呢？二、新授：务一、了解酸雨对生物的影响。自学课本P30-P31页的相关内容，完成下列问题：酸雨的特点：酸雨的形成 ：控制酸雨的根本措：模拟的酸雨与真实的酸雨有什么差别？酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？是否需要设计对照实验？如需要，应怎样设计？务二、了解废电池对生物的影响自学课本P32页的相关内容，完成下列问题：废旧电池中含有_____、____、____等重金属及酸碱等物质。务三、了解温室效应和臭氧层空洞自学课本P33页的【科学·技术·社会】，完成下列问题：1.什么是温室效应？它有哪些危害？2．为了控制和减少温室气体的排放，我们应该怎么从自我做起？3.臭氧层的作用是什么？造成臭氧层空洞的原因有哪些？臭氧层空洞的危害有哪些？三、展示交流 1．各小组代表选择务讲解，并对生成的个别问题进行简要讨论。2.教师针对本节课的难点点拨。【小结】这节课你的收获是什么？还存在的疑惑是什么？书设计：第二节 探究环境污染对生物的影响酸雨：PH小5.6成因：烧煤，车辆尾气危害：空中死神防治：减少污染物的排放1.对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的环境污染是 ( )A.臭氧层破坏 B.酸雨 C.大气污染 D.噪声污染2.溶液的pH小7，那么该溶液就呈 ( )A.酸性 B.碱性 C.中性 D.不能确定3.酸雨形成的原因是 ( )A.空气中的二氧化碳量太多 B.全球的降雨量过多C.工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多 D.森林火灾频繁4.全球性大气污染问题主要有 ( )A.酸雨 B.温 |
