第二节 探究环境污染对生物的影响 导学案（第二）备间：2011.3.14 上间： 课型: 新授课 人:春 人：会菊 教案个数11学习目标：知识目标1以酸雨或废电池为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害2设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。目标：1培养学生、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较、合作交流等。情感目标：1．环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。学习：设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。学习难点：培养学生的多种，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。学习过程:课前自学一：（学生先阅读课本３６－３７页了解探究案制定自己的探究计划并回答下列问题）探究种子的发芽率好，还是探究对幼苗生长的影响好1探究对幼苗生长的影响好，因为 2、怎样获得废电池浸出液?将一节5号废电池破碎浸泡在1000毫升的清水中2-3天备用3.为什么要对废电池浸出液进行稀释？一定要对废电池的浸出液进行稀释，因为废电池浸出液中含有汞和镉，汞和镉的无机化合物的毒性很强，汞的无机化合物有很强的溶脂性，容易进入生物组织，因此，毒性更强。镉的无机化合物毒性很大，通过水污染进入农作物，蓄积性很强，所以要对废电池浸出液进行稀释3、实验过程中实验组和对照组应分别用 和 喷洒小麦幼苗，测幼苗的 。实验组和对照组的幼苗应放在完全 的环境中培养；实验组和对照组中种子的数量要 。4.实验结束后，实验材料应当及时 ，才能最小程度的减少环境污染。5.只做一组实验，实验结果可靠吗?不可靠，原因是 。所以做实验时要 。实验结果才可靠。课前自学二:（阅读课本38-40页所有文字完成下列问题并进行记忆。）1.酸雨的危害有哪些？控制酸雨的根本措？2.重金属汞、镉的危害？控制废电池危害的根本措？3.什么是温室效应？危害？臭氧层的作用？破坏的原因？如防止臭氧层的破坏？知识梳理1.酸雨的主要成分 .模拟酸雨的主要成分 .酸雨 本地区的有害排放物造成的.2. 酸雨被称为“ ”，酸雨可以使土壤中的养分 ， 从而不能被植物 ；酸雨可以使河流和湖泊 ，从而使鱼虾等水生生物的 受到影响，严重时造成 ；酸化的水源威胁人们的 ，影响 。3、各种电池中造成环境污染最严重的是含 、 、 的电池。4、水俣病是由长期食用含 的鱼虾造成的；痛痛病是由长期食用含 污水 |
