第一节 水中生活的动物第一章 各种环境中的动物第五单元 生物圈中的其他生物 故事： 一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢上岸上来吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么呢？1.说出水生动物的见种类。2.探究鱼类的运动和呼吸的式，并概述鱼类的主要特征。3.说明水生动物适水中生活的特点。4.关注水生动物的生存环境。 1.探究鱼类的运动和呼吸的式，并概述鱼类的主要特征。2.说明水生动物适水中生活的特点。你能说出下面几种海洋鱼类的名称吗？你能说出下面几种淡水鱼鱼类的名称吗？问题：鱼为什么能生活在水中？鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。1.根据有无脊柱无脊椎动物脊椎动物2.根据生活环境 水中生活的动物陆地生活的动物空中生活的动物动物种类1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害（1）体型：流线型（2）体表：有鳞片、黏液（3）动力：躯干部和尾部的摆动（4）协调与平衡：鳍（5）沉浮：鳔鱼为什么能生活在水中？减少阻力[问题] 你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗？[演示实验] 同学们可以取一条活鱼，放在一个盛水的玻璃缸中，先观察它的外形。再观察它在游泳时各种鳍的动作，思考它们各起什么作用？背鳍尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。尾鳍决定运动向。鳍的作用鳃耙鳃弓鳃丝（密布毛细血管）鳃盖鳃丝2.鱼类能在水中呼吸鳔鲫鱼体内有鳔： 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。鳔体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。思考： 海马、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、甲鱼、娃娃鱼都是鱼吗？鱼类的主要特征1.腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚虫、海蜇等。特征：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。其他水生动物2.软体动物：河蚌、蜗牛、鱿鱼、章鱼等。特征：身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。3.甲壳动物：虾类、蟹类、水蚤等。特征：体表长有质地较硬的甲。 4.在水中生活的动物还有海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。国家一级保护水生无脊椎动物： 红珊瑚（左下图） 鹦鹉螺（右下图） 库氏砗磲（右上图） 国家一级保护鱼类： 大头鱼（左下图） 中华鲟（右上图） 达氏鲟 白鲟（右下图） 海洋、江河、小溪，原本都是水生动物的乐园。然而，人类的不文明、不道 |
