第4第2课题第五单元 第一章 第四节 鱼 导学案导学目标1.说出鱼类的主要特征。2.明确鱼类与人类生活的关系。3.通过查找相关的资料，培养收集资料、整理资料的。教学鱼类的主要特征。教学难点鱼类适生活在水中的特点及与人类生活的关系。课 型普通新授课课 时1人红人维教 学 过 程教学环节教学内容务设计教师活动学生活动预见性问题及策略备习收集关鱼与人类的关系的相关知识。研习与实验一、动物的分类：脊椎动物和无脊椎动物二、多种多样的鱼：淡水鱼和海水鱼三、鱼的主要特征：1.鱼适水中生活的至关重要的两个特点：靠游泳来获取食物和防御敌害；在水中呼吸。2.鱼的外形特点：身体分为头、躯干和尾三部分，左右侧扁，体呈流线型，体表覆盖鳞片，有滑液。3.分析鱼的运动式：游泳4.鱼的呼吸：鳃5.归纳鱼的主要特点：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。四、鱼与人类生活的关系：养殖业和捕捞业是我国的重要产业。提供丰富的蛋白质，有浓浓的文化。一、1.结合前面的学习，分析腔肠动物、扁形动物软体动物等的结构特征，归纳什么是无脊椎动物动物？什么是脊椎动物？二、2.结合教材19—21页内容，说出鱼有哪些种类？我国著名的“四大家鱼”都括哪些鱼？三、3.鱼适水中生活的至关重要的两个特点是什么？4.观察鱼的呼吸及鱼鳃的特点，完成22页观察与思考中的讨论题。5.归纳鱼类的主要特征。四、6.分析鱼与人类生活具有怎样的关系？展示目标；指导学生结合教材及所学的内容，分析归纳无脊椎动物和脊椎动物的区别。指导学生结合教材插图明确鱼的种类。结合观察与思考及观察实验，了解鱼的呼吸过程，明确鱼鳃与呼吸的关系，结合讨论题，使学生明确鱼适水中生活的特点及鱼的运动特点，明确鱼鳍的作用。带领学生归纳鱼的主要特征。指导学生结合教材及资料分析鱼与人类生活的关系。明确目标结合所学的知识及教材明确脊椎动物和无脊椎动物的区别结合教材插图明确鱼的种类。结合实验：观察鱼的呼吸及鱼鳃的结构特点，明确鱼的呼吸特点。观察鱼的外形，分析鱼适水中生活的特点。结合观察与思考中的讨论题，归纳总结鱼的主要特征。结合所查找的相关资料及教材分析明确鱼与人类生活的关系。鱼的呼吸特点及鱼鳃的结构需要教师结合实验引导学生进行进一步的观察并进行分析，便学生的理解。研习准备进一步研习的问题：24页练习题3.4结合所学的知识及生活实际，指导学生进行进一步的学习，了解学生的理解情况，培 |
