八年级上册 生物科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版八年级生物上册5.1.6鸟导学案课型新课一、学习目标：知识目标：1.阐明鸟类适空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类的主要特征。目标尝试独立完成“鸟适飞行的形态结构特点”的探究活动。情感态度与价值观：培养学生树立爱护鸟类、热爱大自然的意识。二、学习重难点：1. 鸟的主要特征。2. 鸟与人类生活的关系。三、预习感知1、鸟的主要特征是什么？2、鸟与人类的生活有什么关系？ 3、所有的鸟都能飞吗？ （对或不对），能飞的动物都是鸟类吗？ （对或不对）4、鸟类视觉 ，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的 来啄取食物 ，嘴里没有 。5、鸟的呼吸作用旺盛，具有与 相通的 ，可 呼吸。心跳频率 ，体温 。6、鸟的生殖式是 。四、合作探究（一）鸟类之最1.最早的鸟-始祖鸟2.最大的鸟、产蛋最大的鸟—驼鸟3.体积最大的飞鸟——柯利鸟4.形体最小、产蛋最小——蜂鸟5.寿命最长 鸟——信天翁6.嘴巴最大、嘴峰最长的鸟—巨嘴鸟7.得最高的、羽毛最多的鸟——天鹅8.飞行速度最快的鸟——军舰鸟9.飞得最慢的鸟——丘鹬(yù)10.尾羽最长的鸟—长尾鸡11.飞行最远的鸟类——北极鸥12.学话最多的鸟——非洲灰鹦鹉（二鸟的主要特征探究“家鸽适应空中飞行的特征”1、外部形态的观察体形:流线型皮肤：生有羽毛分正羽和绒羽，正羽在飞行时起重要作用，绒羽保温翼：是飞行器官，宽大利飞行）2、内部结构的观察肌肉骨骼系统的观察a、长骨中空：减少体 重b、胸骨发达：便附着发达的胸肌c、胸肌发达：增 加飞行力量 呼吸系统的观察气囊：有大量气囊与肺相通，既能协助呼吸又能散发体内热量（三）家鸽其它面适应空中飞行的特征a、消化系统：食量大，消化强，口内无牙齿，直肠短，排便频繁b、泌尿系统：没有膀胱，排尿频繁c、家鸽体温总是体质在42℃，是恒温动物（四）保护鸟类的多样性1、鸟类对人类的益处啄食大量害虫害兽，维护生态平衡传播植物种子,扩大植物生存范围传递信息供人们观赏和使用2、保护鸟类措保护森林资源做好宣传工作为鸟类提供适宜的生存和繁育环境五、检查反馈：1．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切( )A．身体呈流线型 B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛C．体表被覆羽毛 D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分2．观察鸟的羽毛，发现鸟的羽毛有两 |
