两五环长课（8上生物） 模块一：温故知新学习目标与要求：识记上节内容的相关知识点。学习内容（5分钟）摘记1、两栖动物是指幼体生活在 中，用 呼吸，成体大多在 生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸。代表动物有： 、 、 。2、爬行动物的主要特征：体表覆盖 ；有 呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 。代表动物有： 、 、 。模块二：自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道鸟的结构及主要特征。学习内容（25分钟）摘记阅读书本P30——P33页，完成下列填空。1、鸟的身体呈 ，可减少飞行中空气的阻力。体表被覆 ，前肢变成 ，翼上生有几排大型羽毛。骨骼 、 、 ，有些骨内部中空，可 。胸骨上高耸的突起叫作 ；胸肌 ，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。2、鸟的视觉发达；用坚硬的角质喙来啄取食物，没有 ；食量大， 强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。3、鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，可辅助呼吸。心跳频率快，体温 而 。鸟的体温不会随着 的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是 动物。4、鸟的主要特征：体表被覆 ，前肢变成 ，有喙无齿，有 辅助呼吸。模块三：交流研讨 （小组合作、展示、精讲质疑） 学习目标与要求：通过讨论知道鸟适飞行的形态结构特点，形成形态结构与生活环境相适应的观点。 研讨内容摘记【三人小组研讨内容】1、仔细观察书本P30页“观察与思考”部分的图片，并完成书本P31的讨论题。2、讨论：鸟为什么能在空中飞行，分析它有哪些与之相适应的特点？【展示案与建议】展示内容一：形态结构与生活环境的关系展示建议：根据书本30页的图片白板展示：①鸟喙的特征与食性之间的关系；②鸟足的特征与鸟的生活环境之间的关系。建议与清楚明了的表格形式展示。展示内容二：鸟适飞行的形态结构特点展示建议：白板展示鸟的主要特征，并从以下几面去解读其适应飞行的特点： ①体形 ②骨骼 ③肌肉 ④呼吸 ⑤消化模块四：精讲梳理学习目标与要求：听老师精讲并整理精讲内容摘记1．鸟适飞行的形态结构特点：（1）鸟类的体型呈 型（可 飞行时空气对它的阻力）；（2）鸟类的体表覆盖着 （ 使身体呈流线形，并帮助保持平 |
